10月12日,有幸参加了在金山小学举办的“杭州市第四期小学科学青年骨干教师研修班暨特级教师工作站活动”,见到了很多特级专家,听到了四位老师的好课和专家分享的最新教学理念,真真是收获颇丰呀。
金山小学是个美丽且高科技满满的学校,到处都是精致布景和电子播报屏幕,为师生创造了非常良好的学习交流环境。在夏志明校长的介绍下,我们更进一步了解到了金山学子的优秀和老师们的辛勤付出。
杨米君老师执教的《我们来造“热气球”》一课,孩子们在亲身体验中放飞了热气球,发自内心的快乐和欢呼,让我感受到真正教育的意义,同时,杨老师在原教材的基础上增加了挂回形针的挑战环节,让模拟实验更加贴近真实生活,值得我们借鉴参考。
沈雅飞老师执教的《改变运输的车轮》一课,将项目化的理念融入到常态教学中,学生在自主、合作、探究的过程中利用自制的推车将书本从指定地点运送到了目的地,整个探究学习的过程中,每个学生都有目的性地分工合作,每人都有事做,真正在活动中学习,在体验中完善自己的认知,相信学生对科学学习产生了更大的兴趣。
陈彤特级教师更是对两位老师的课进行了精辟实际的点评,有夸奖有建议,让我们听课的老师也学到了很多。
下午是叶祺老师带来的《影长的四季变化》,这个课我个人是上过的,知道挺难让的,叶老师用3D打印技术自制的房屋模型在这节课中进行辅助教学,真实让学生将概念知识与实际生活建构关联,在比较真实的模拟中帮助学生自主思考,锻炼数据处理,分析归纳的能力,促进学生的核心素养发展。
庞梅老师的《不简单的杠杆》创设的阿基米德撬动地球主定情境也非常的巧妙值得学习。邵锋星特级教师为两老师的点评也让我对教育有了新的思考,我觉得很多方法还能通过实践记录到论文中。
徐春建老师分享的《课标中的大概念》也真正帮到我理解了大概念的含义,课标中的核心概念的确如徐老师说的那样,不算是完整的概念,更像是对所有概念的分类,让我学生在深刻认识后继续进行教研的路上有了更清晰明确的方向。
(萧山区宁围小学 李梦琼)