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【虞小科教改交流】室内微型“菜园”的设计与建造 [复制链接]

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立足于生活,记录得也很棒。学生也能收获种植的经验,最后还有丰收的喜悦
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回复 3楼小卫的帖子

基于学校实际现状,相应而生的项目化学习很有价值
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回复 11楼小卫的帖子

项目化学习,学生开展了知识大调查,尝试将海绵分开浸湿后再使用、先土培后水培、调节营养液比例等多种方法,效果明显
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回复 19楼小卫的帖子

建议2.0版本的改进装置,做一个升级版的项目化学习成果展示
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很明显,这是一个非常有实效的跨学科项目,而且一定会获得很多收获。
欣然 发表于 2023/10/6 22:13:34
嗯,是的,在项目实施过程中,学生、老师都有巨多的收获!
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好项目,值得借鉴。
陈芳芳 发表于 2023/10/6 22:37:39
可以尝试着做一做,到时候可以互相切磋、交流哦
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非常有趣又有意义的跨学科项目哦。项目来源与生活,要多关注生活,向你学习
永康施英姿 发表于 2023/10/7 7:44:28
生活中处处有学问,互相学习,感谢感谢
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用心的项目活动,让学生充分体会到活动的乐趣
杨娅萍 发表于 2023/10/7 8:23:09
嗯,微型“菜园”是一天中孩子们心心念念的地方!
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这个项目好,不仅仅让学生体会到了种植带来的快乐,更是从中知道了很多科学方面的知识。
付出永远美丽 发表于 2023/10/7 8:46:28
嗯,体验无土栽培,感受科学种植的魅力,极大激发了学生的探究兴趣。
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回复 10楼小卫的帖子

让学生实地测绘,综合考虑 光照、面积、安全等多种因素,真正进行项目化学习
王京wj 发表于 2023/10/7 9:29:03
在项目化学习实施过程中,学生、老师都可以收获更多!
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羡慕有这么好的老师指导
周王庙师 发表于 2023/10/7 11:01:33
我们的高老师(硕士研究生)为主引领孩子们共同探索无土栽培,极大地激发了学生的探究兴趣。
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基于学校实际现状,相应而生的项目化学习很有价值
波动的点 发表于 2023/10/7 14:23:21
尤其适合城区学校,因为城区学校往往人数多,地方小。
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记录的很仔细,值得学习
伽妮 发表于 2023/10/7 10:12:14
学生,老师都很感兴趣,所以尤其用心
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有心的教师,用心的孩子们,基于实际的项目化学习。
毛翠 发表于 2023/10/7 13:32:54
感谢感谢我们的硕士研究生高老师亲自引领,一起与孩子们感受科学种植的魅力。
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后期的维护很重要,否则只能昙花一现
张超峰 发表于 2023/10/7 19:47:14
嗯,是的,受季节的影响很大,仍需想办法让项目能够延续下去。
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这个项目挺不错!
喻伯军 发表于 2023/10/7 19:59:48
感谢喻老师的点赞,喻老师的肯定是我们不断前行的动力
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合理利用校园内的资源,为学生的学习提供便利。
一剑飘香 发表于 2023/10/7 17:20:29
学校地处老城区,地方小,只能开设微型劳动实践基地
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为没有实践基地的学校指明了方向
罗伟军 发表于 2023/10/7 20:17:23
嗯,可复制,可推广,尤其适合城区学校
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这个跨科学项目非常锻炼学生各方面的能力和素养!
爬行的蜗牛 发表于 2023/10/7 20:51:16
嗯,激发学生的探究兴趣,就能调动起学生的主动性和积极性。
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充分利用空间,开发微型菜园,学生参与设计建设维护等过程就是最大的收获。
金近小学李煜鋆 发表于 2023/10/7 22:14:00
是的,跨学科项目的实施过程中,学生可以收获很多。
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非常好的项目化活动,希望能学习到精髓
徐慧林 发表于 2023/10/15 8:03:25
可尝试着做一做,互相交流,共同进步
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微型菜园,阳台花园都是很好的题材!这样的活动接地气!
章俐鑫 发表于 2023/10/10 15:31:26
嗯,阳台花园、屋顶菜园都是很不错的项目。
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室内微型“菜园”的设计与建造   我校地处老城区,学生多场地小,无法设立大型的劳动基地。上学期,带领学生去农场研学,参观无土栽培时,就在想学校各班级能否在教室里划出一块小小的区域,运用无土栽培技术,建造出微型
小卫 发表于 2023/10/6 21:31:22 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.a
上虞王飞 发表于 2023/10/14 9:42:19
我们一样,学生多场地小,值得尝试。
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学习了。
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这才是真正的持久性、有意义的项目。反思自己平时的项目化教学,有点太急功近利了。
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这个项目真实,有意义,对学生也有很多帮助,受益良多
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可以做成项目化,选择阳光好的地方设置一个角落,既是教室美化,也是劳动实践,更是观察体验
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感谢姜老师关于室内菜园设计与实施的分享,很多研究问题值得我学习和借鉴
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这项目真有趣,很适合在学校里开展。
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这个活动开展限制条件少,班级内也可进行,学习了
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