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观察鱼——眼见不一定为实 [复制链接]

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解释工作不容易。
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什么角度几条鱼?这个记录一下,应该很有趣
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这个单元教具太重要了,全黑的环境很难做到,光路就很模糊。突发奇想让他们把盒子放桌洞里去观察,发现效果特别好。
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解释工作不容易。
金亚军 发表于 2023/9/13 13:40:13
这一课的定位是发现光的折射出现的现象,不要求学生做出专业的解释。
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好好玩,学生的兴趣一定很高
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眼见不一定为实
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从不同角度看,看到的条数可能就不同。
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回复 3楼欣然的帖子

一个比一个观察的多,都很兴奋
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回复 4楼陈贝贝的帖子

不会浮起来。
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回复 11楼金亚军的帖子

学生知道是光的折射引起的现象。
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