小学科学教学论坛

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一个大壶一个小壶 [复制链接]

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回复 25楼屠琴的帖子

这个小男孩确实厉害的,脑子转得很快,也很在点上
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用科学的方法科学地分析。小朋友似乎特别喜欢比一比,记得自己小时候连吃饭都觉得比别人吃得多就特别光荣
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哈哈有意思的课堂讨论
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孩子们给的惊喜
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多年前也教过这节课,孩子们方法还是很多的。
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从一年级开始,培养学生热爱科学
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真实的情境,用科学方法解决实际问题!
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科学来源于生活,并学以致用
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生活中处处有科学,生活就是科学学习。
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感谢分享,有启发
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现在科学老师做班主任有点多了。
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刚好一年级就有“测量与比较”,其实很多孩子的前概念里已经知道要“公平比较”~~
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真好,学生天天用水壶,但从没想过这样一讨论,意义不同了
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谢谢大家的鼓励!
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从身边发生的事情展开探究,孩子们的兴趣非常高,也很乐于思考。
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问题的转换很棒,能引导孩子积极动脑思考
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用身边的事例讲身边的科学,引导的很好
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让普通的水壶成为了探索科学领域的道具,不仅直观,而且更有趣味。
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来自于生活的科学
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很精彩的情境,一年级刚好有这么一个单元,建议开发成一个学科项目
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我一直在四六年级,从未体验过一年级。
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利用生活中的现象和问题引导学生进行科学探究 赞
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生活中的科学,科学的生活
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非常有趣的课堂,从小事出发
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一年级学生兴趣爱好很强,可以多进行课堂科普
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一年级的孩子天真好问,正是科学启蒙的时候。
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生活中充满科学
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从生活中的小事引发孩子们的兴趣
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回复 51楼代玳的帖子

有机会体验一下也挺好的,一年级的孩子的回答非常有趣。
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小水壶,大水壶,学以致用
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