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楼主:吴suo喂

放大镜的特点 [复制链接]

小兔子
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t T
发表于 2023-09-08 15:04 |只看该用户

围棋是个不错的样本，我们一直用铁饼，只要一拿出来，马上发现“透明”也是关键特征。
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王子殿夏
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t T
发表于 2023-09-08 15:20 |只看该用户

有不同凸度的放大镜，但区别不是很明显
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-09-08 15:43 |只看楼主

回复 24楼付出永远美丽的帖子

因为时间关系，生活中的放大镜放到了课后的实践作业
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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-09-08 15:46 |只看该用户

感谢分享关于凸透镜教学这种容易忽略的细节
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-09-08 15:47 |只看楼主

回复 29楼代玳的帖子

我觉得你这样安排挺好，手持式显微镜是自制简易显微镜的成型产品。教材上先来一个光学显微镜，再用手持式显微镜。好奇怪的安排
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姜小圩
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t T
发表于 2023-09-08 16:06 |只看该用户

回复 29楼代玳的帖子

我跟你的安排差不多，也是先手持，一节课专门用来学习光学显微镜
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-09-08 18:51 |只看该用户

看来爱牛的实验箱不错
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-09-08 19:16 |只看该用户

通过对比，现象更加明显了
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欣然
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t T
发表于 2023-09-08 21:01 |只看该用户

从三种不同的镜片到比较三种放大镜，这是一个专业度的提升，需要更多的时间来完成。
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秋清
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t T
发表于 2023-09-08 21:35 |只看该用户

材料箱里的材料还是比较能说明问题的
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喻伯军
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t T
发表于 2023-09-08 21:44 |只看该用户

在多种材料的观察中，寻找规律，这也也是一种思维方法。
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木易yy
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t T
发表于 2023-09-08 21:56 |只看该用户

材料提供的很好，以前想要找相同直径不同厚度的透镜很费力。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2023-09-08 22:03 |只看该用户

有结构的材料才能引发学生的思维。
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张超峰
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t T
发表于 2023-09-08 22:40 |只看该用户

透明这个特点确实很容易被学生忽略，有对比，更明显
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-09-08 23:12 |只看该用户

有些反思很好，在备课前没有关注，上了一次后就有感觉了
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禾苗
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t T
发表于 2023-09-08 23:17 |只看该用户

回复 42楼木易yy的帖子

是的，我们也用的爱牛，很方便。
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临海市章文文
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t T
发表于 2023-09-09 09:57 |只看该用户

材料观察，归纳总结，找出规律
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-09-09 12:37 |只看该用户

利用好材料，对比观察，学生能通过观察直观发现知识
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sst
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t T
发表于 2023-09-09 13:54 |只看该用户

确实需要有不透明的材料才会让学生完整的总结出放大镜的特点，原来可以用围棋的棋子，学到了
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2023-09-09 14:34 |只看该用户

有围棋的对比，更加整体、合理
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晶晶亮
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t T
发表于 2023-09-09 15:45 |只看该用户

哪套学具里面是有不透明的，一边凸的，学生是个难点。
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白云的家
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发表于 2023-09-09 16:30 |只看该用户

丰富而有结构的材料是学生探究的基础。
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爬行的蜗牛
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发表于 2023-09-09 18:43 |只看该用户

这些有结构的材料对学生概念的建构非常有帮助。
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林杰
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发表于 2023-09-09 21:01 |只看该用户

有对比有发现
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临海谢婷婷
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发表于 2023-09-09 21:59 |只看该用户

增加围棋眼前一亮
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阿励
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发表于 2023-09-09 22:01 |只看该用户

围棋的对比很精彩啊
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郑黄伟
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t T
发表于 2023-09-10 00:17 |只看该用户

多种透镜，材料丰富一般能更好的得出结论。
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王家东
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发表于 2023-09-10 13:24 |只看该用户

其实学生对于中央厚，两边薄并不是很理解
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-09-10 17:46 |只看楼主

回复 58楼王家东的帖子

是的，学生一般都是描述：中间凸，两面凸，有一面是凸的
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deng
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发表于 2023-09-11 09:29 |只看该用户

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