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放大镜的特点 [复制链接]

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那么多的材料如何收纳呢
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有一些困惑,为什么明明给学生拿着材料观察记录过了,也强调过了,但是学生依然会写放大倍数与镜片厚度有关
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需要控制变量,设计实验,才能让学生明白,单单透镜厚度与放大倍数没有必然关系。这个需要比较精准地测量透镜中间厚度和边缘厚度。
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侧面观察,确实是个难点,画出来就更加苦难了
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学生的成果相当丰富
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成功的探究需要足够特点的材料来支撑,看似很容易的一节课,还是循序渐进有一定难度的。
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实验材料是本节课成功前提。这些小的镜片下节课也会用到。制作简易显微镜
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