在一次活动课时，我们在花坛里面发现了苔藓，摸上去软乎乎的，十分好玩，而且很容易就可以从土里拔起来。我们也发现了苔藓在的地方一般比较潮湿、阳光也很少能一直照射。那么苔藓究竟喜欢长在什么样子的环境中呢？带着一脑袋的疑问，我们找到了老师。老师告诉我们虽然地上小小的苔藓看起来毫不起眼，但却是地球上的开拓者呢，也可以说是我们星球上最早从水生环境登上陆地的植物。但是对于我们的问题，老师建议我们可以自己动手做实验来一探究竟。
于是根据在花坛里的发现，我们将影响苔藓的生长环境因素初步确定为阳光和水分。对照试验要求改变一个量，其他量要相同且合适。我们将实验分为两部分，分别是阳光实验和水分实验。在阳光实验当中，变量是光照，我们设置了两组，一组接受自然光照，一组用遮阳网遮起来，达到没有光照的效果。我们在学校的实践活动基地，将大家带来的苔藓一块一块地种在一片土地上，一半用遮阳网遮盖起来，一半让自然光尽情地去照射，可以来研究阳光对苔藓的影响。在水分实验当中，变量是水分，我们也同样是在学校的实践基地上，在一块地上一半浇水，一半不浇水，看看水分对苔藓的生长有没有影响。
完成前期实验的布置之后，自然是要每天去照顾苔藓了。当然为了记录苔藓的生长情况，我们还特地设计了苔藓观察记录的表格，我们每天早晚都要轮流派一名成员去学校的实践活动基地给苔藓浇水、除草，与此同时还需要去观察苔藓的生长情况，将我们做了什么和苔藓的状态记录在表格当中。
一个多月的实验下来，我们有了许许多多的收获，我们发现遮阳的苔藓长得更好，天天晒太阳的苔藓反而长得并不太好，枯黄枯黄的，摸上去也干干的，没什么生命力了；不浇水的苔藓已经差不多死掉了，苔藓完全看不见绿色，只剩下干枯的色彩，而浇水的苔藓却长势依旧喜人，绿油油的，充满了生气，并且在水龙头附近的苔藓长得最好，生机盎然。通过这些发现，我们讨论推断出苔藓喜欢比较阴暗潮湿的地方。这正和我们前面的发现一致，我们都很兴奋，都觉得我们发现一件了不起的事情。
可是随着天气越来越冷，我们的苔藓却有了让人担心的状况。我们发现苔藓长得没有以前好了，我们急得团团转。在询问老师和查找资料后，我们一致认为，苔藓的生长可能和种植的环境温度相关，那么是否真的如此呢？我们向学校提出申请，搭一个大棚来保持苔藓种植的温度。因为在收集苔藓时我们也发现苔藓在墙上、土地里、石头上都有，所以我们想看看苔藓的生长会不会受土壤类型的影响，于是我们在大棚里增加设置了沙土组、毡布组的苔藓种植。有同学提出因为苔藓种在一整片的土地上，不方便让不变的量保持一致，于是我们决定将苔藓种在一个个的塑料箱子里。我们将苔藓分别种在沙土、壤土、毡布上，并且要保证其他条件保持一致，才算是符合对照实验的要求，在分组实验的过程中，我们也感受到科学的严谨性，对实验态度可是相当认真呢。
在实验中，我们发现因为苔藓是大家从家里带来的，所以有很多品种，各个品种长势也大不相同，这并不符合对照实验的要求，这可怎么办呢？
对于这个让人头疼的问题，我们决定请浙江农林大学的季梦成教授和杭州植物园杜晓孟哥哥来帮帮忙。在他们的帮助下我们了解到苔藓的种类特别多，共有两万多种，包括了角苔类、苔类和藓类。我国也是苔藓资源最丰富的国家之一，有三千多种。而在我们的种植基地上也有很多种，其中最多的有三种苔藓，它们分别是细叶小羽藓、尖叶匍灯藓以及鼠尾藓。
既然分辨出了品种，我们决定用同一种品种来进行繁殖，以此保证对比实验的公平性。通过查找资料，我们知道了在自然界当中苔藓依靠孢子繁殖，但整个过程的时间有点长，于是在人工种植的时候，人们一般会倾向于选择营养繁殖，省时省力。营养繁殖一般包括三种。第一种营养繁殖是穴栽，指五六株栽在一起，隔开一定的距离种植在平整的地面上。第二种营养繁殖是片植，意思是将苔藓一片片地铺设在提前平整好的土地上，稍微压一下，适当地浇点水，让苔藓和土的表面紧紧地相连在一起。第三种营养繁殖是断茎，因为苔藓再生力很强，所以可以将苔藓切成细段，均匀地放在平整好的土地上，再盖上一层细细的土壤就可以生长了。在进行简短的讨论之后，我们决定用断茎法和片植法来进行繁殖。先用小铲子在实践基地上一点点搜集我们需要品种的苔藓，再用剪刀把苔藓剪成一段段，均匀地散布在平整好的箱子泥土上；片植法时我们从野外收集需要的品种，再均匀地铺在地上。
跟之前的实验一样，我们还是要天天来照顾小苔藓们。在实验进行的过程中，我们依旧是每天早晚都要各派一个同学来浇水、除草，而且观察苔藓的颜色、状态等，将观察结果和我们每天做了什么记录在观察表格当中。
当实验进行到尾声，我们再次聚在一起进行分享与讨论。我们发现三组土壤的苔藓其实长势相差不大，看不出太大的区别。在大棚搭建之后，大棚里的苔藓长势明显要比外面的苔藓更好。于是我们一致认为土壤的种类对苔藓的生长影响并不是太大。并且鉴于水龙头处苔藓长势最好，所以我们一致觉得在苔藓生长的过程当中水分是最重要的，因为大棚里的苔藓长势良好，所以我们讨论得出苔藓也更加喜欢温暖的环境。因此我们最后总结出苔藓生长的适宜环境为：阴暗、潮湿、温暖。
最后在爸爸妈妈的帮助下，借助网络，我们也找到了很多关于小小苔藓的大作用。
1.
苔藓植物具有生态功能，可以防止水土流失、促进土壤形成以及检测空气污染程度的指示功能。苔藓能分泌酸性物质溶解岩石表面，亦能积聚空气中的物质与水分，使岩石表面逐渐形成土壤。覆盖在土表的苔藓，可以防止土的风化流失，就起到了保护土壤的作用。苔藓植物整体覆盖在盆面上也能起到遮荫的作用，避免盆土直接受到太阳的暴晒而大量蒸发。
2.苔藓还具有一定的经济功能，苔藓有独特的自然美，有着较高的观赏价值，在园林之中有较为广泛的应用，可以利用苔藓来制作花墙等。
3.此外苔藓还具有药用的价值，已知有18个科的多种苔藓可药用，可治疗冠心病、心肌炎等症。 有些种类的泥炭藓还可以用来做草药，可以起到清热消肿的作用，同时泥炭酚还可以用来治疗皮肤病。
4.苔藓植物还具有十分强大的吸水能力，而且生长得十分繁密、迅速，一般为密集丛生，吸水量有时甚至可以达到干重的15到20倍，因而具有防止水土流失的作用。
5.有些苔藓植物可用作肥料及燃料。如泥炭藓可除了具有很强的吸水性外，还可以用作肥料，晒干后也能作为燃料，用来发电等作用。
苔藓虽小，作用可真不少呢！在老师的帮助下，我们也试着用自己种的苔藓来装扮校园呢。
通过本次活动，我们对苔藓有了更全面的认识，知道了苔藓没有根，只有茎和叶，通过孢子繁殖，在人工繁殖中常采用营养繁殖。我们重点探究了环境因素对苔藓的生长影响，知道了苔藓喜欢阴暗的环境却不能没有光，还喜欢潮湿、温暖的环境，其中水分是最重要的因素，土壤对苔藓的生长影响并不大。我们也锻炼了自己的动手能力，通过活动我们能够熟练地掌握了对比实验方法，学会了控制自变量和其他变量，感受到科学实验的严谨性。同时也更加坚定保护大自然的信念。
