（一）总体发展目标
认真学习现代教育的思想理念，不断提高自己的专业素质，钻研教材，在教学上精益求精，注重教学经验的提升，形成自己的教学风格，努力成为一名“胸中有目标，眼中有孩子，行动有教育”的专业型教师。
（二）具体阶段目标
1.每年研读1本以上导师推荐的教育教学著作。
2.立足课堂，每年至少上1节区级公开课。
3.每年撰写1篇论文或案例，争取获奖。
（三）自我发展规划具体发展措施
1.教学与研究同步
围统申报的工作室课题做好对好课的研究、实践。在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一名学者型教师。从课题的采集、案例的撰写、课题的申报等工作中锻炼自己、提高自己。结合科学学科本质，聚焦学生现实生活，设计项目化学习方案，积极进行实践探索。
2.个人与团队共进
个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中,我们既各有优势，也另有不足。期初就制定了本校教研组工作计划，结合工作日活动积极组织每周一次的校教研组活动，和工作室、校内老师一起集体备课，利用碎片化的时间进行线上钉钉组里交流和面面交流。充分利用身边的教育资源，向工作室教学上有经验的老师学习探讨。同时承担校带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步，自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。
3.教育与情怀齐飞
作为科学教师的我除了能在课堂上教给孩子们学科本身的知识外，我还能为孩子们做些什么呢？我想“用爱播种希望，用爱铸造未来”是我们教育工作者对所从事的职业无声的承诺。我会一如既往的关注每一个孩子的健康成长，培养他们用欣赏的眼光去审视自然，用优美的语言去描绘生活，用友好的方式去拥抱社
会，用浪漫的情怀去展示人性的真善美，为他们的人生打下最坚实也是最浪漫的
基石。
