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我的观点分享课件:《开发与优化小学科学自制教具的策略》 [复制链接]

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(2023/3/12 10:06:27 上传)

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本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2023/3/17 21:23:50 执行 设置精华/取消 操作
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好的教具能够帮助学生探究!
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搞好自制教具的研究不容易,楼主从不同层面出发,发表了自己的观点,值得借鉴。
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此课件分享完毕了吗?
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只有对科学教育有足够的思考,才能做出好的适合学生的教具
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已收藏,有些教具的的改进学习学习,应用到课堂中,方便我们的教学。
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回复 4楼火柴盒的帖子

对的,分享完毕啦,是3月份片内的小分享。
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海豚阁 发表于 2023/3/12 10:06:27
学习了,谢谢分享。
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占个位置,下次可以学起来
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楼主,沈华梁老师改进的教具是很什么啊
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回复 10楼临海市高霞霞的帖子

沈老师是研究影子变化的教具改进哈
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回复 11楼海豚阁的帖子

谢谢楼主
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萧山在何老师,杨老师的带领下,自制教具高手如林,凌对自制教具进行了梳理,这是要更上一层楼,期待更多精彩的提炼!
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学习了,谢谢分享!
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感谢凌老师分享,给教具改进带来了灵感
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将数据可视化,更加能引起学生对科学现象的关注,期待能学习到更多的教具改进。
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教具制作难度不高,太适合我们一线教师了
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自制教具的意义在于“以制促智”
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用心做教具,小改进大效益,赞,
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设计教具还是要有探究实践素质养成的考量,如果以降低难度的设计为导向是不可取的。
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感谢分享,学习了,确实需要更满足教学实际的教具
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已收藏, 谢谢分享
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希望完整的分享一下本课件。我平时也会改进教具,但是从来没有将改进的教具参加比赛,觉得参赛的作品会比较“高大上”,想获取更多信息帮助自己在教具开发上有所提高。
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教师正确的选择与使用教具对于学生学习十分重要,不仅可以促进学生主动学习,增强学生对认知的理解和操作能力的训练,还可以很好地满足学生学习的个性化需求。此外,教学原则中的“直观性原则”提到要选择教具时要注意直观,避免直观不当与滥用,综上可见选择好合适的教具不是一件容易的事情。而本帖子举出的不少教具即新颖又实用,值得学习。
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刚好对这个方面的感兴趣,感谢分享
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听了凌老师的讲座,不错!
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自制教具不易,每年都有参与,深刻体会是贵在平时用心,感谢分享!
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作者真的是太有心了,这些自制教具真的太耗费时间和精力。为他点赞!
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回复 27楼曹文佳的帖子

自制教具真的很难,这次讲座遇到了杨君老师,他是自制教具的专家,他提出从自制教具走向优化实验,我觉得特别好
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回复 28楼冯荣庆的帖子

对啊,自制教具厉害的老师真的特别佩服他的想法、设计、实施,完成的过程就是项目化学习的过程哈
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