小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 4758|回复: 37

设计塔台模型课堂实录 [复制链接]

吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
1#
t T
发表于 2023-02-24 09:10 |只看楼主
银光图片
1.4设计塔台模型一.导入（5分钟）
1.师：上节课，我们已经明确了塔台的要求。如果直接制作的话，会有很多的问题，损失很大。所以在工程上经常会做一个模型，先测试一下。做一个模型需要注意些什么？
生1：稳固
生2：材料都要一样
生3：是否能站人
2.师：在尺寸上五倍比例缩小，应该是多少？
生1：40cm   生2：60cm
3.师：底座改多大？
生1：40cm

二.画设计图指导（8分钟）
1.出示一个塔台模型


问：站立面怎么画？
请学生黑板示范。
学生在黑板上画了一个正方形，并标注了18cm
2.师：这幅图能看得懂吗？
生1：写上“站立面”
3.练习：一生在黑板上画侧视图，其他同学在练习纸上画侧视图
4.请同学评价黑板上的设计图
生1：和塔台形状很像，数据也都标了
5.师：一个的设计图应该是怎么样的？
生：有数据，形状一样，写上哪个面
6.我们还能补充哪些细节图呢？哪里需要补充说明？
生：里面有一根斜的，可以画一画底面
7.出示老师提前画好的设计图，是否和你想的一样？
问：（1）一共四个面，为什么画三个？
（2）如果侧面是不一样的，怎么办？
生：再画一个侧面





三.设计塔台模型（14分钟）
1.问：这个塔台稳固吗？
生：不稳固
2.你有什么好的建议？
生：下面梯形竖着或者斜着加一根，上面加个斜的
师追问：你为什么想到要斜着加？
生：因为三角形最稳固。
3.这个塔台可能大家不太满意。如果让你设计，你会怎么设计？
生1：整体梯形，上小下大。
生2：下面再延伸出来，底座更大。
生3：三角形的底面
4.给大家8分钟，设计图画好后张贴到黑板上。能完成可以获得5个工程币。
出示基本要求：




四.分享交流（11分钟）
1.师拍照投屏，请一小组介绍设计图，其他同学提出质疑。
（1）底面是三角形，怎么站立面是正方形？
（2）侧面2是怎么做出来的？


2.师挑选一张设计图，请其他同学来解释他们的设计。
生提出质疑：（1）站立面不到40厘米？
（2）教练，怎么上去？（3）8厘米的三角形边长太长了


3.相信每个小组都有改进的地方，我们课后可以继续改进。
最后编辑吴suo喂 最后编辑于 2023-02-24 09:18:59
分享 转发
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
2#
t T
发表于 2023-02-24 09:17 |只看楼主

课后思考：
本节课是学生用线条、文字来学会表达。
1.老师选择用三视图进行教学，更适合学生的水平。立体图画起来比较难，但是看起来更直观；三视图画起来比较简单，解读起来会难一些。2.教师提供的练习纸不仅用于练习，在后面小组一起绘制设计图时，还用作了交流的工具。有些想法无法用语言表达的，孩子们就在练习纸上画下来，勇于表达交流，从而形成小组意见。
3.本节课，老师突破了绘制设计图的难点，循序渐进。从画→设计→读懂设计图。
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
3#
t T
发表于 2023-02-24 11:55 |只看楼主

问题1.塔台评价量表没有完全出示，是否合适。
问题2.如何提高学生的语言表达能力？学生不会说怎么办
TOP
傅蒋
头像

  • 管理员
  • 2873
  • 55
  • 26448
  • 23300
  • 64250
  • 2018-09-11
4#
t T
发表于 2023-02-24 11:58 |只看该用户

好奇怪，为什么这个塔台是这个造型
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
5#
t T
发表于 2023-02-24 12:08 |只看楼主

回复 4楼傅蒋的帖子

我认为：
1.这个塔台有改进的余地
2.这个塔台模型具有明显的特征，有利于学生绘制三视图
3.引导学生分层设计塔台模型
TOP
付出永远美丽
头像

  • 爬行类
  • 3937
  • 33
  • 32657
  • 28555
  • 39610
  • 2021-09-05
6#
t T
发表于 2023-02-24 12:59 |只看该用户

这个塔台的形状似酒坛子，有创意。但稳固性是不够，能不能通过实际操作感受其稳固性不够。不断改造过程中，通过其承重量的增加来验证稳固性更佳。
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
7#
t T
发表于 2023-02-24 14:39 |只看楼主

回复 6楼付出永远美丽的帖子

增加这个环节，可能更符合学生的思维发展！
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12553
  • 22
  • 106935
  • 94271
  • 24780
  • 2007-04-19
8#
t T
发表于 2023-02-24 14:50 |只看该用户

这课想要有好好的效果，前期工作真的要认真对待
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
9#
t T
发表于 2023-02-24 15:33 |只看楼主

回复 8楼影随心动的帖子

需要教师的有效指导。
TOP
章兴波
头像

  • 管理员
  • 10569
  • 33
  • 86508
  • 75774
  • 31210
  • 2007-01-08
10#
t T
发表于 2023-02-24 17:02 |只看该用户

本节课，老师突破了绘制设计图的难点，循序渐进。从画→设计→读懂设计图。这节课太有价值了！
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12786
  • 33
  • 104218
  • 91267
  • 46360
  • 2006-12-14
11#
t T
发表于 2023-02-24 21:08 |只看该用户

如何让学生学会画三视图，这对提高学生的设计能力有帮助。
TOP
冯荣庆
头像

  • 裸子植物
  • 197
  • 0
  • 1272
  • 1075
  • 1800
  • 2019-02-18
12#
t T
发表于 2023-02-24 21:17 |只看该用户

从一个反例的模型，引出模型的注意点
TOP
在水流年
头像

  • 爬行类
  • 4272
  • 14
  • 32647
  • 28305
  • 36780
  • 2011-02-22
13#
t T
发表于 2023-02-24 22:06 |只看该用户

这种课的常态课会，公开课还是第一次认真看了。
TOP
李清
头像

李清

  • 腔肠动物
  • 860
  • 4
  • 5870
  • 4990
  • 3990
  • 2011-10-11
14#
t T
发表于 2023-02-24 22:07 |只看该用户

这节课学生设计图和制作图的对应比较有困难
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
15#
t T
发表于 2023-02-25 13:52 |只看楼主

回复 14楼李清的帖子

一节课时间太短，后续还可以继续改进设计图
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
16#
t T
发表于 2023-02-25 13:53 |只看楼主

回复 12楼冯荣庆的帖子

也突破了如何画设计图的难点
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11338
  • 25
  • 84214
  • 72751
  • 54590
  • 2011-10-20
17#
t T
发表于 2023-02-25 18:51 |只看该用户

这样画设计图很考验学生的空间思维能力。
TOP
哲商郑彩霞
头像

  • 线形动物
  • 1229
  • 3
  • 7755
  • 6510
  • 6890
  • 2022-02-14
18#
t T
发表于 2023-02-25 20:00 |只看该用户

一直苦于这节课怎么上，从解读他人设计到到自己设计，穿插了设计图的画法，这个设计很贴合孩子。
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 12801
  • 12
  • 92555
  • 79694
  • 50460
  • 2006-12-15
19#
t T
发表于 2023-02-25 20:41 |只看该用户

这个塔台有点特殊！
TOP
李尔敏
头像

  • 爬行类
  • 4991
  • 31
  • 37391
  • 32245
  • 31090
  • 2018-11-23
20#
t T
发表于 2023-02-26 08:36 |只看该用户

解读他人的设计对自己的设计有启发，有帮助，降低了一点难度。
TOP
润羽
头像

陈杰超

  • 爬行类
  • 5370
  • 11
  • 36846
  • 31421
  • 40360
  • 2007-11-05
21#
t T
发表于 2023-02-26 09:38 |只看该用户

设计图形是一个难点，虽然前面有所涉及，三视图的指导相对比较容易入手。是否可以加入比例尺，和一部分实物材料，方便学生进行观察后设计。
TOP
毛球味奶茶
头像

上虞博文叶舟晔

  • 两栖类
  • 3953
  • 8
  • 26394
  • 22400
  • 21830
  • 2018-12-14
22#
t T
发表于 2023-02-26 12:20 |只看该用户

画设计图是有难度，能读懂设计图也不容易，需要教师细心指导。
TOP
永康应琳怡
头像

  • 腔肠动物
  • 944
  • 0
  • 5959
  • 5015
  • 13230
  • 2023-03-20
23#
t T
发表于 2023-04-10 13:19 |只看该用户

对学生画设计图的指导还是很有必要的，但是前面一课《建造塔台》中就有塔台设计活动，是不是把这个指导放在前面一课更合适？
教学上如何安排《建造塔台》和《设计塔台模型》的设计活动，防止重复，体现进阶
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19380
  • 2016-09-08
24#
t T
发表于 2023-04-10 15:01 |只看楼主

回复 23楼永康应琳怡的帖子

有很多老师把建造塔台放在了本单元的最后一课
TOP
柚子茶
头像

  • 线形动物
  • 925
  • 0
  • 6795
  • 5870
  • 3140
  • 2022-08-31
25#
t T
发表于 2024-02-01 13:21 |只看该用户

做好前期准备，了解学情，做好指导
TOP
好望角
头像

  • 藻类植物
  • 23
  • 0
  • 148
  • 125
  • 110
  • 2024-01-06
26#
t T
发表于 2024-02-13 09:37 |只看该用户

塔台的连接，除了胶带，是否有更方便、有效的材料或方式？问
TOP
小铁钉
头像

小铁钉

  • 鱼类
  • 2006
  • 0
  • 19341
  • 17335
  • 8750
  • 2014-05-09
27#
t T
发表于 2024-02-13 09:45 |只看该用户

教师对塔台搭建设计指导详细，我觉得前期是有必要的，后期的话可以放手
TOP
丁欣霞
头像

  • 环节动物
  • 1575
  • 0
  • 9600
  • 8025
  • 3620
  • 2023-09-05
28#
t T
发表于 2024-02-13 11:16 |只看该用户

很有意思的一节课
TOP
毛闺芳
头像

  • 线形动物
  • 1292
  • 0
  • 8167
  • 6875
  • 4520
  • 2022-09-01
29#
t T
发表于 2024-02-14 12:32 |只看该用户

从设计到画图，再到实践，让学生们经历了整个过程
TOP
戚调菊
头像

  • 管理员
  • 7059
  • 33
  • 53469
  • 46245
  • 42670
  • 2018-01-30
30#
t T
发表于 2024-02-14 16:12 |只看该用户

先出示一个塔台，就怕限制了学生的创造力
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器