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巧用学具袋，提高科学积极性 [复制链接]

哲商郑彩霞
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t T
发表于 2022-11-29 19:21 |只看楼主
            巧用学具袋，提高科学积极性
       学具袋是小学科学配套的材料，怎么最大效率地利用它，这是个值得思考的问题。以前，它往往在开学初跟随书本一起发给学生。而里面的材料对同学有太大了的吸引力，大部分同学在拿到手后就动手操作，不出一个月，里面的材料就参差不齐了。后来，我选择开学初点齐份数，在上到对应的课后再发对应的材料，利用里面的材料以家庭实践作业形式开展。
      这周刚好六上第四单元《能量》，根据以往的经验，这个单元的知识点对孩子比较陌生，也比较有难度，所以我就思考让孩子尽可能多动手，多观察，多分析。学具袋里有较全的材料（如下图），电池盒，长导线，铁钉，小垫圈，小电动机，这些材料刚好可以贯穿整个单元。所以在上了第三课，我布置了个实践作业（可以二选一）——1.利用学具袋的材料，制作电流检测器，检测家里的废电池是否有电。2.重新操作课堂上的实验。（通电直导线和通电线圈）。实践时间：本周内完成。

     没想到，孩子们在课后实践中带来了太多惊喜。有孩子由于材料中没有开关，就利用所学知识自制了开关，连到电路中。有孩子突破了我课堂上一直在思考的操作难题——怎么更方便地将线圈立着套在指南针上（线圈夹在两块橡皮中，指南针被架在橡皮上）。有孩子在独立实践中，弥补了小组活动时没办法动手操作的遗憾。有孩子一边操作，一遍讲解和分析。


      孩子们对科学实验的兴趣特别高涨，在后面的课堂上，操作也熟练了许多。我相信孩子们的思维也在实践中发展，难点也在独立操作中再次突破。
最后编辑哲商郑彩霞 最后编辑于 2022-11-29 19:23:40
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2022/11/29 22:35:33 执行 设置精华/取消 操作
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临海谢婷婷
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2#
t T
发表于 2022-11-29 21:18 |只看该用户

学生有时候真能带来意想不到的惊喜
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喻伯军
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t T
发表于 2022-11-29 22:35 |只看该用户

这个办法好！
学具袋里面的物品，其实要整理、分类收藏，上到课的时候，再发给学生，这样效果较好。
不能一开学就发给学生，不然等到使用的时候，肯定是不齐全的。
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赛道上的蜗牛
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t T
发表于 2022-11-29 23:30 |只看该用户

用好学具袋，让学生有目的地探究，而不是一开学就放下去，这样很容易被他们当玩具玩儿了。
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-11-30 07:24 |只看该用户

老师的“懒”要恰如其分。在利用学具袋方面不能真懒，学期初时做好分类整理，学具袋可以有大用。在分类整理学具袋时可以假“懒”，用六年级学生的自主能力，可以很快让学生们整理分类好，如果能做到每课或每单元分类更好。
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高大
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t T
发表于 2022-11-30 08:01 |只看该用户

开学初，分类整理确实是个好方法。
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2022-11-30 08:21 |只看该用户

这个想法太好了，借鉴借鉴，现在有了爱牛学具箱，有时候学具袋变成了多余
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-11-30 08:32 |只看该用户

学具袋都是开学时收起来，选择性的使用。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-11-30 08:33 |只看该用户

一般情况下，我们都用的是阔华或者艾牛。
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逗逗
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逗逗

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t T
发表于 2022-11-30 09:03 |只看该用户

这学期就用学具袋里的材料上《能量》单元的内容，效果很好也很方便。郑老师的方法更加促进了孩子们在家里的实践活动，学习了。
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勺子
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临海市上盘镇中心校王霞

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t T
发表于 2022-11-30 09:04 |只看该用户

学具袋可以让每个同学都能动手实验，相比老师准备的材料学生更喜欢自己的小玩意儿。防止学生弄丢，我都是开学前把学具袋收上来，需要用到的时候再发回去。但是一发一收这样好像又占用了上课时间
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陈贝贝
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t T
发表于 2022-11-30 09:36 |只看该用户

学习啦，学具袋当做小奖励，学生积极性大大提高！
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周王庙师
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t T
发表于 2022-11-30 09:37 |只看该用户

一二年级一课一个袋子的学具太好了
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谢勇波
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发表于 2022-11-30 09:42 |只看该用户

小小学具袋，运用得当有奇效
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王坚栋
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t T
发表于 2022-11-30 09:58 |只看该用户

回复 1楼哲商郑彩霞的帖子

老师，您用心了！有的时候学生的表现真会让人眼前一亮！
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王京wj
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王京

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发表于 2022-11-30 10:04 |只看该用户

好的实验袋对于学生是一次极好的体验！
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橙子Jennifer
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t T
发表于 2022-11-30 10:50 |只看该用户

能量单元用学具袋真的很好，每个孩子都能自制电流检测器、自制电磁铁还能玩小电动机，要谢谢杨老师
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欣然
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t T
发表于 2022-11-30 11:26 |只看该用户

老师多辛苦一些，但结果会更美好。适时发材料的方法值得借鉴。
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上虞水手
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t T
发表于 2022-11-30 12:32 |只看该用户

合理利用学具袋，让学具袋发挥作用。
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2022-11-30 14:07 |只看该用户

第四单元重做实验挺需要的
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淋雨
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金巧玲

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发表于 2022-11-30 14:16 |只看该用户

今年的学具带质量很不错！
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戚调菊
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t T
发表于 2022-11-30 16:49 |只看该用户

学具带里的很多材料都是可以用上的，赞
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月半了一
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t T
发表于 2022-11-30 16:54 |只看该用户

有时候感觉学生的学具袋 挺好的
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2022-11-30 20:09 |只看该用户

真是金点子！现在爱牛学具虽然很贴心，但是无法做到人手一份，还是要把学具袋充分利用起来！
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二剪梅
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t T
发表于 2022-11-30 20:40 |只看该用户

这个单元学具袋里的材料学生特别喜欢
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tzlhqwm
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t T
发表于 2022-11-30 20:49 |只看该用户

学习了，下次学具袋的材料都先不发
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临海陈英
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发表于 2022-11-30 20:49 |只看该用户

巧用学具袋，很好地激发了学生的兴趣
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2022-12-01 07:53 |只看该用户

现在的实验袋很实用，设计者有心了，也希望学生实验袋可以愈加完善，给学生更多的畅游科学的机会！
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2022-12-01 08:26 |只看该用户

开始上能量单元了，也去实践实践，谢谢支招！
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丫儿
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t T
发表于 2022-12-01 08:57 |只看该用户

对的，每学期学校给孩子们订的实验袋全部集中放在班级的柜子里，第一次使用的时候，让孩子们全部把名字写在里面的封面上，这样以后分发的时候方便，每次下发就只拿出本次要用的材料即可，袋口封紧，下次用了再发。我喜欢这样的操作，千万不能放学生那里，不然，等于没有购买，乱玩、乱丢，毫无意义了！
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