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巧用学具袋,提高科学积极性 [复制链接]

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回复 1楼哲商郑彩霞的帖子

建立班级科学群进行实验指导,有心了
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学习了,学具袋每人一份,可以让每个孩子都有体验
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非常有效的利用了学具带,成为学生家庭实验的好帮手,赞!
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学具袋最大的好处是人手一份,有个别材料还是挺好用的,和教具箱配合使用效果更佳。
吕坚
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学生的想法是无限的
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            孩子们在课后实践中带来了太多惊喜。有孩子由于材料中没有开关,就利用所学知识自制了开关,连到电路中。有孩子突破了我课堂上一直在思考的操作难题——怎么更方便地将线圈立着套在指南针上(线圈夹在两块橡皮中,指南针被架在橡皮上)。
哲商郑彩霞 发表于 2022/11/29 19:21:52
论小橡皮的妙用——学生的创新意识体现
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这个想法太好了,借鉴借鉴,现在有了爱牛学具箱,有时候学具袋变成了多余
戴丹丹 发表于 2022/11/30 8:21:46
学具箱是“老师”的,学具袋是学生自己的,上完课还能一直拿手里玩耍研究,不能说是多余。
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用好学具袋,不仅每位学生都动手参与,且课堂更具趣味
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回复 37楼yuqin0430的帖子

明白,就是绝大多数人没有起到“”有效“”的玩耍,有老师的引导材料的意义才能发挥到更大
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课前提前实验,课中会收到良好的效果。
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            巧用学具袋,提高科学积极性
       学具袋是小学科学配套的材料,怎么最大效率地利用它,这是个值得思考的问题。以前,它往往在开学初跟随书本一起发给学生。而里面的材料对同学有太大了的吸引力,大部分同学在拿到手后就动手操作,不出一个月,里面的材料就参差不齐了。后来,我选择开学初点齐
哲商郑彩霞 发表于 2022/11/29 19:21:52
两块小橡皮,解决大问题
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确实,学具袋里东西其实蛮多的,我也觉得开学把他收起来,上到课了再发下去,在小朋友手里一定会有丢的。
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学具带也要充分利用,以后科学材料这块要多加思考,学习啦!
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一直忽视了学具袋,一直用的教具箱器材做实验,学具袋好好利用起来,也会有很好的效果。
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学具袋里有些材料还是很有用处的。
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课堂上得小组分组实验,不能满足所有学生的需求,学具袋的材料每人一套,弥补了课堂动手操作不足的遗憾。在动手操作中,学生总是有意外的发现。
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学具袋里的部分材料还是挺有用的。
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下学期也要像楼主一样,开学前把学具袋先收起来,让学具袋的使用最大化
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学具袋的有些材料还是不错的,人手一份,可以很好地开展个人实验,课外还可以玩。
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现在的学具袋中的确有不少好的学具。
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学生有时候真能带来意想不到的惊喜
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学具袋还能当奖品发,到期末全部发完。
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能量这个单元很多材料学具袋都很好,比如电动机,长导线
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用好学具袋,不浪费。
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现在学具袋里部分东西还是不错的,希望有更好、更全的材料出现。
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学生学具带其实很好用,还可以用来做拓展实验。
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学具袋是一个很好的资源
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现在有了学具箱,渐渐的忽略了学具袋的存在
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有一年试过按照课分开放教室,分得怀疑人生,放教室班主任也不太愿意吧,毕竟那么多,后来就放弃了
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巧用学具袋赞赞,很多时候忽略了学生的学具袋,合理安排就能很好辅助教学
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