【教学目标】
科学观念：知道昼夜交替现象是地球上常见的天文现象。通过昼夜交替模拟实验，知道昼夜交替现象成因的解释可以有多种。
科学思维：运用比较的方法，能区别昼夜交替现象成因假设中地球和太阳的相对运动关系。
探究实践：能根据已有知识，用口述、画图等方式对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。能基于假设，制订可行的探究方案，并通过模拟实验对假设进行验证。
态度责任：对昼夜交替现象成因感兴趣，愿意和同学合作，能与同学分享观点，保持探究昼夜交替现象真正成因的热情。初步具有以证据验证结论的意识，尊重事实的科学态度。
【教学重难点】
重点：引导学生大胆猜测，提出昼夜交替现象成因的多种解释；通过模拟实验验证假说并尝试解释。
难点：学生正确操作模拟实验，根据实验现象判断假说是否成立。
