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“土电话”小活动——对声音传播介质的巩固 [复制链接]

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银光图片
  上周在两个班级开展了“做一个土电话”的实践小活动,两个班级的风格也大不相同。  7班是完成课堂作业本后开展的活动,制作上被练习题限制了想象,是中规中矩的“土电话”成品,但是细致的女生比较多,对电话的外观要求高,所以成品的美观度大大提升,课代表还贴心的配备了通话录,属实是意外之喜!

  学生虽然都选用的棉线,但这个“棉线”材质也不尽相同,有些是缝衣服的细线,有些是手提包装盒上的尼龙线,还有临时拆掉的口罩上的弹力线等,就这个棉线问题,我们进行了探讨,哪种效果会更好,多次尝试比较后发现,如果线太细,声音的振动传播效果不好,基本听不到声音,过粗的效果也没孩子们想象中那么棒,看来适中原则最佳!


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  5班的同学们则是在练习作业本前开展的小活动,出乎意料的是除了棉线,他们还带来了吸管作为连接工具,但是吸管之间的连接容易弯折所以常常看到下图的状态。效果好不好呢,学生的回复是认为比棉线好,有学生说他既有吸管中的空气在传播,也有吸管外壳的固体在传播,应该效果更好,这个问题我倒也没有深入研究过,可以在下一班深入探究一下?

  
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  除了2人用电话,有创意的小朋友还发明了3人通路电话,但是棉线没有绷紧,所以猜想传声效果会减弱。



  也有同学对纸杯的作用进行探讨,一个小组认为它有收集、汇聚声音的效果,就有小朋友认为改用手握住吸管能不能传声,后来发现也不太行。


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  我也查阅了“土电话”的原理,棉线的传播振动能力比空气强的原因是它的刚性强,而且棉线绷紧了刚性很好,但松弛状态下就极差了,不能传播,即使听到对方的声音,也是通过空气传播的。
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土电话多人连接,这个拓展有意思!
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多人连接的土电话,看起来很有意思,可以借鉴让学生去拓展一下
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哇,王老师好用心,拓展的土电话也研制出了新的发现,我只是将它作为课后的实验,让学生尝试。看来下次也可以对土电话进行研究。
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土电话,玩出了新样式
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多人连接的土电话,看起来很有意思,可以借鉴让学生去拓展一下
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回复 1楼博文小学王丽洁的帖子

王老师研究的很深刻,原来与棉线的粗细也有关系!
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  上周在两个班级开展了“做一个土电话”的实践小活动,两个班级的风格也大不相同。  7班是完成课堂作业本后开展的活动,制作上被练习题限制了想象,是中规中矩的“土电话”成品,但是细致的女生比较多,对电话的外观要求高,所以成品的美观度大大提升,课代表还贴心的配备了通话录,属实是意外之喜![/s
博文小学王丽洁 发表于 2022/9/24 21:46:06
土电话这个活动,学生很喜欢,而且也有意义
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王老师很有心,把一个孩子们感兴趣的项目进行不断研究深化,这是很好的项目化活动,在这个活动中孩子们会获得很多,有条件的可以开展挑战赛或者展览会,介绍各种土电话的功能!
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孩子是最喜欢最擅长在这样的活动中学习的。
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这样的电话对孩子来说真有趣!
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一个简单的活动却很有意思!
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谢谢王老师的分享,刚在头疼课后拓展的内容,这个就可以让学生做起来,是对课堂知识的巩固拓展。
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  我也查阅了“土电话”的原理,棉线的传播振动能力比空气强的原因是它的刚性强,而且棉线绷紧了刚性很好,但松弛状态下就极差了,不能传播,即使听到对方的声音,也是通过空气传播的。
博文小学王丽洁 发表于 2022/9/24 22:14:50
土电话玩出新花样,做中学,巩固知识。
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绷紧后更容易发生震动,松弛状态下震动会被抵消,传不了声了
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不同粗细的线做成的土电话,效果不一样,很好的拓展实验。
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王老师的课堂拓展真棒,连接工具的材料选择好多!
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吸管的振动明显吗?
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绳子拉紧效果可能会更好
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制作土电话学生肯定很感兴趣的,特别是土电话通话时更感兴趣,能够引导到科学知识上
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更加新颖的土电话,提升学生学习的积极性
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土电话的制作能够帮助学生更好地掌握此时声音传播依靠棉线
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这是一个很值得研究的项目,不同的材料的通话效果比较
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一直感觉土电话传声效果好像很难通过对话体现其优点,有时候边上都听见了用土电话的还没听见
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思维源于问题的产生,不同的实践活动,孩子们乐在其中,收获满满
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回复 4楼王丽洁的帖子

所以土电话要做的结实一点,不然一拉就坏
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土电话新创意!挺好的活动,就是这个好像感受性比较强。
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