听《紧密联系的工具与技术》一课有感，不知对不对 [复制链接]

      这节课之前自己上过一次，前两天又听了其他老师上了一次，教材本意是通过手剥、一般工具最后用核桃夹体验使用专业工具的优势，使用工具又需要一定的技巧和方法。但是1、通过市场调研，我们买来的基本上都是纸皮核桃，课堂反馈也说明用榔头等甚至手剥也能完成任务。我们老师最想看到的当然是通过核桃夹完成任务，碰到这样的冲突时我们怎么办？吕老师在讲座上说我们可以反问学生“发明核桃夹的人是傻子吗？”学生当然说不是，但这样我想学生还是没有解决这个冲突。存在即合理，发明者当然不是傻子，但我觉得应该在特定的时代下去考虑，在这个日新月异的时代下，我们的手机都是一年甚至半年发布一个产品，更何况一个核桃夹？我们去超市买的大小核桃也基本上都是手剥的，因为手剥的成本和技术对我们消费者来说都是极低的，所以说课本上这个去核桃仁的任务在当今是不是不适用了，或者说当课堂上大多数人不会用核桃夹时，它的时代是不是已经过去了？
2、技术是一个范围很大的词，包括工具的原理和工具的使用技术，我觉得前者更值得我们关注。其实使用方法和工具本身是成反比的，即工具越高级它的使用方法就应该越简单省力才对。让更多人会用这个工具是这个工具发明创造的意图。就像剪刀人人都会用，但它包含的技术跟核桃夹时一样的？杠杆技术？