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上虞区2022学年共同体徐武彬专帖(四年级) [复制链接]

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回复 71楼巴塞罗那的帖子

整理出来的都是重点,浓缩出来的都是精华,免费的,谢谢
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回复 82楼巴塞罗那的帖子

现在还是要拼家长的重视程度
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回复 84楼巴塞罗那的帖子

老师向学生布置任务,也是一门艺术。
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回复 93楼挪威森林的帖子

这就是语言的艺术。同样的话,不同的说,会有不同的效果。
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柯灵小学农耕陈列室场景
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巴塞罗那 发表于 2022/11/29 10:41:32
满满的回忆,都是我们这一代的回忆
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真正的“放养教育”:放的是思维,养的是习惯


https://mp.weixin.qq.com/s/0XLKkLxj_h2AEXTFjqzq2A

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真正的“放养教育”:放的是思维,养的是习惯


[p=30, 2, left]如今,身边越来越多的父母开始推崇放养教育,觉得现在的孩子压力太大,童年一定要过的肆无忌惮,才是给孩子最好的爱。[p=34, null, left]放养教育,可能是部分家长懒惰的借口,他们不愿意花心思花时间高质量陪伴孩子,却拿放养教育当作挡箭牌。[/p][p=30, 2, left]我们同龄人中,能一直保持优秀状态的人,他们父母对他们的教育,从来都不是放任孩子,任由孩子野蛮生长的放养形式,而是亲历亲为。[/p][p=30, 2, left]经过了必要的刻意培养,一面挖掘他们自身的优点加以引导,一面教会他们遵守社会运行的规则,适应社会。[/p][p=30, 2, left]这世间,从来就没有“免费的午餐”,你在孩子教育上偷懒,回报给你的,只能是偷懒后的苦果。而若你能用心陪伴他们成长,带给他们和你自己的,将会是更多美好。[/p]

关于放养教育的几点建议

放养教育本身是没错的,你可以对孩子进行放养教育,但一定要有合适的度,有边界有规矩。

如果你真的希望孩子变得越来越好,你真的不能一味松手,任由孩子释放天性,而要做到以下几点:

[p=30, 2, left]教会孩子懂得并理解规则培养他们的敬畏之心[p=34, null, left]让孩子理解规则,是教孩子认识世界的第一步,也是教会他们保护自己的重要一步。[/p]

就像告诉孩子,马路上是不可以随意跑动玩耍的,因为车很多,速度又很快,如果随性玩耍,很容易被车撞到。

所以为了保护我们自己,走在马路上的时候,要遵守交通规则,这样人和车才可以在马路上和平相处。

[p=30, 2, left]规则教育也是培养敬畏之心的教育。[/p]

孩子最开始是没有敬畏之心的,就像他们只知道火可以做饭,却不知道玩火是一件危险的事情,失控的火威力很大伤害也很大;

他们只喜欢可爱的小动物,对于他们不喜欢的小动物,可以随意踢打,甚至杀死它们,如果不教会孩子敬畏生命,释放天性的放养教育,只会成为让孩子变成恶魔的训导方式。

[p=30, 2, left]帮助孩子养成好习惯[/p][p=30, 2, left]教他们意识到分寸感和界限感[/p]

每个孩子都爱玩,天生排斥好习惯,可是一旦好习惯养成,对于孩子来说,将是毕生可用的财富。

学会长久的坚持,对孩子来说无比重要。

《刻意练习》这本书里讲过:

心理学家本杰明·布鲁姆曾管理一个研究项目,该项目研究不同领域和行业中许多杰出人物的童年。

结果发现,这些杰出人物在孩提时代,其父母曾想尽各种办法防止他们半途而废。

所以说,哪有什么放养教育,不过是一些父母为了偷懒找的借口而已。

[p=30, 2, left]教会孩子们分寸感和界限感更是重要,人和人、人和物之间都会有各自的安全领域存在。[/p][p=30, 2, left]希望孩子快乐的父母们,请先让孩子改掉自身的不足之处,建立自己的好习惯,意识到分寸和界限的存在。[/p][p=30, 2, left]父母的言传身教是教育孩子最有力的方法[/p][p=30, 2, left]卢梭说过,世上最没用的三种教育方法就是:讲道理,发脾气,刻意感动。[/p]

你希望孩子变成什么样,你就要做到什么样。

如果你做不到“放思维养习惯”的收放自如,不如踏踏实实教育孩子,给他们有质量的陪伴,不要用名义上的陪伴去代替;

不要再为自己的懒惰找借口,对于孩子的教育,你必须做到“行动上的巨人”。

关于那些“不听话的孩子”,家长该管的时候,是必须要管的,如果你不想让他们继续“熊”下去的话。

每一个孩子都是天使,但也隐藏着恶魔的一面,良好的教育就是要让天使战胜恶魔,才能让孩子平安幸福的长大呀。

[p=30, 2, left]真正的放养教育,放的是孩子的思维,养的是孩子的习惯。[/p]

但却被很多父母理解为对孩子的放任不管,冠冕堂皇的在孩子的教育上偷懒!

最后编辑巴塞罗那 最后编辑于 2022-12-22 14:14:43
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一张价值不菲的家庭教育表


https://mp.weixin.qq.com/s/e7eZ3IM97oW_SMaBsaWllQ

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一张价值不菲的家庭教育表


父母的教育方式,对孩子的性格发展有着很大的影响!积极思维的人,容易培育出积极思维的孩子;消极思维的人,容易造就消极思维的孩子。


下面我们就来看看,消极的人和积极的人,他们的思维方式有何不同?


1

对待家庭的思维方式


消极的人

积极的人

凑合着过

努力经营

我命不好

我一定要通过提升自己改变家庭的命运

我找错人了

我错在哪儿了

要是我再年轻一点

我还很年轻

我受的文化程度不高

我会不断学习

要是我老公(老婆)是……

幸福要靠自己

平平安安就是一切

不断进取才是一切

别去冒风险

要学会管理风险

我对未来不抱多大希望

坚持才有希望

家人并不理解我

我要多沟通让家人理解我

我说了多少遍他都不改

我要掌握说话的艺术

贪财乃是万恶之源

贫困才是原因之一

我对钱不感兴趣

我的爱好是让钱生钱

他总惹我生气

我的修养不够

我要不断的挣钱(我要追钱)

我要不断升值(钱要追我)

我年龄大了不想变了

我必须更新自己

这是一个让我感觉不安的家

这是一个充满希望的家



2

看待孩子问题的思维方式


消极的人

积极的人

在孩子出现问题时发火或无奈

通过学习想办法解决问题

这是孩子的错

这是我的原因造成的错

这是我老公(老婆)的原因导致的

需要和他(她)沟通了

这孩子没救了

孩子需要教育引导,我还需要继续努力

我要改变孩子

我先改变自己

只看孩子的缺点

先看孩子的优点

孩子不爱学习是没有遇到好老师

我需要先变成一个好学的人

孩子不独立,太没有主见

我应该放手让孩子锻炼

孩子性格不好

我要提高自身修养不要在家里发脾气

孩子心眼小

我要成为一个大气的人

孩子没有上进心

我要成为有上进心的人

孩子背逆

我要和他成为朋友



3

对待孩子学习的思维方式


消极的人

积极的人

一定要考个好学校

一定要找个孩子适合的学校

渴望孩子拿第一

渴望孩子成为一个喜欢学习的人

孩子成绩下降真糟糕

我有了发现孩子问题的机会

期待孩子学习好

期待孩子全面发展

孩子的问题是长久的

孩子的问题是暂时的

多报补习班

不断激发孩子学习兴趣是关键

千方百计让孩子多学习书本知识

创造机会让孩子多体验

孩子比别的孩子差的远

孩子的发展空间很大

这孩子脑袋空空的

一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白

孩子学习不好将来没有出息

孩子只要有梦想一切都会好起来

我的孩子真糟糕

家庭教育要改进



4

对待家庭教育的思维方式


消极的人

积极的人

孩子现在已经不错了

眼界决定未来世界,我不能让孩子做井底之

只要孩子学习好我就放心了

孩子积极进取而且性格好我就放心了

我要帮助孩子成长

我要作表率让孩子知道我是怎么做的

除了学习好我不要求孩子什么

我一定要帮助孩子成为精神强大的人

孩子将来考个好大学就好了

孩子只要爱学习这比上大学更重要

我不能让孩子吃苦

让孩子有苦的体验才能促进他的心灵成长

孩子不能吃亏

让孩子知道小舍小得、大舍大得

让孩子将来发大财、做大官

先让孩子做好人

孩子小不懂事

抓住每一个机会让孩子懂得事理

要是我有钱就可以送孩子出国了

只要孩子有能力,走哪儿都会被抢着要

寄希望于孩子努力

通过自己努力让孩子知道什么才是积极人生

孩子真让我担心

我要多鼓励孩子让他更有信心



我们相信:每一个孩子都可以是“天才”!真正的教育是一场修行,是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理历程。


好的教育,应该是父母通过孩子这把镜子,不断发现自我、修正自我、挖掘自我,并用新我来为孩子做示范和表率。


我们是在教育的过程中,遇见了更好的自己。

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放的是思维,养的是习惯。受教了。
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最好的教育:有管、有教、有罚、有爱


https://mp.weixin.qq.com/s/UfTsIX6vSoDsvrtNs55XkQ

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最好的教育:有管、有教、有罚、有爱


俗话说:小树要修,孩子要管。

教育孩子,从来不是一件简单的事情,为人父母,要学会对自己的孩子负责。

父母之爱子,则为之计深远。

如果你真的疼爱子女,就应当为孩子考虑得更长远些;有方法地爱,严格地爱,才是真正的爱。

要知道,最好的教育,一定是宽严并济、奖罚分明的!有管,有教,有罚,才是对孩子最好的教育。



01

  • 熊孩子是惯出来的,好孩子是管出来的。

李玫瑾教授说过这样一句话:

“教育孩子要趁早,否则,以后社会会替你教育他。”

现今,多少家长因为狠不下心来,孩子犯错的时候不舍得批评;

多少家长因为孩子一撒娇就妥协,一味地溺爱,导致孩子从小就以自我为中心。

要知道,好孩子是管出来的,熊孩子是惯出来的;

熊孩子与好孩子之间,只是隔着教育缺位的家长而已。

你现在舍不得管教他,今后社会一定会狠狠地帮你教育他!

常言道:“没有规矩不成方圆”;

教育孩子也是如此,有些时候,父母越狠心,孩子才会越出色。

正如《管教的勇气》中说的一句话一样:


“教育孩子,小时候要狠管,长大后给他翅膀。

适度严管,别在该“扎针”的年纪,给孩子“吃糖”!



02

  • 把你的孩子教育好,是你一生最重要的事业。

都说,“教育孩子,最怕该管的时候不想管,不该管的时候什么都管。”

孩子小的时候你整日忙没时间,等到孩子长大想关心的时候,你的话对于孩子来说已经无足轻重了。

要知道,“教育的黄金时期,只有十年,过期后的父母再怎么努力,也比不过10年前有效了。”

《人民日报》就曾刊文,告诫家长:教育好你的孩子,是你一生最重要的事业。

各位家长,千万不要在该管教孩子的时候,而疏于教育,给未来埋下隐忧的种子。

只有当父母把教育孩子放在首位,孩子的人生才能不留遗憾。



03

  • 好的教育,必然是宽严相济、奖惩分明的。

英国有句谚语是这样说的:自由过了头,一切乱了套。

这句话也同样适用在教育孩子身上。过度的自由只会让他不服管教、为所欲为,最后荒废时间。

而好的教育,一定是宽严相济,奖罚分明的。

要知道,一味的赞赏、夸奖,只会让孩子成为自傲自大的性格,一味的过度打击,又会让孩子成为自卑内向的性格。

只有表扬没有批评的教育是不完整的,只有批评没有表扬的教育也是不正常的。

好的教育,必然是宽严相济、奖惩分明的!

孩子需要快乐的童年,更要为未来打下基础。

各位家长,教育路上,一定是管教同步,严慈同体的,请给孩子恰到好处的管教。


莫言说过这样一句话:孩子的优秀,都浸透着父母的汗水。

教育本就是一条漫长的路,不只孩子要学习,家长也要不断学习,不断成长,然后用一颗热情的“心”去浇灌。

各位家长,请记住,没有天生的熊孩子,只有错误的教育方式和缺位的父母。

惯子如杀子,你越纵容,孩子越放纵。

教育需要的是:适度宽容,及时严格,有管,有教,有罚,才是对孩子最好的爱。

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原来巴塞罗那是徐老师,我居然今天才发现,失敬失敬
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回复 102楼巴塞罗那的帖子

许多传统的行之有效的优秀的教育教学方法,随着一些乐于改变的专家的存在而慢慢消失殆尽。
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回复 102楼巴塞罗那的帖子

教育孩子从来都是一件无比重要的事情。每个孩子都是独特的个体,因材施教,永远不过时。但专家的话不可全听。“严慈同体“,说的永远比做的容易。我认为,家长应该成为孩子成长的陪伴者和引导者,而不是常以一个“父亲“或者“母亲”的角色自居。
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回复 102楼巴塞罗那的帖子

教育孩子从来都是一件无比重要的事情。每个孩子都是独特的个体,因材施教,永远不过时。但专家的话不可全听。“严慈同体“,说的永远比做的容易。我认
kich 发表于 2022/12/25 17:53:30
因材施教是我们教育者永恒追求的话题。
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回复 102楼巴塞罗那的帖子

许多传统的行之有效的优秀的教育教学方法,随着一些乐于改变的专家的存在而慢慢消失殆尽。
凌湖 发表于 2022/12/25 17:26:36
作为教育者,很多时候感觉真的很无奈,很多与教育无关之事一直充斥着校园,让老师们为之忙碌不已。
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原来巴塞罗那是徐老师,我居然今天才发现,失敬失敬
蔡春芳 发表于 2022/12/25 9:49:01
蔡老师,久仰!
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如何利用希沃白板开展课堂教学:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63037.aspx

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品读·研课·善写——读《优秀教师的成长逻辑》心得分享:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63063.aspx

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最好的教育:有管、有教、有罚、有爱
俗话说:小树要修,孩子要管。
教育孩子,从来不是一件简单的事情,为人父母,要学会对自己的孩子负责。[size=
巴塞罗那 发表于 2022/12/24 15:26:04 以前总觉得教育很简单,但现在越来越觉得教育这件事真的是太难了。要不断学习。
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感悟:听了重华小学高老师的报告,作为一个刚入职一年的新教师,能认真上好每一节课,并能对每一节课进行反思、梳理,实属可贵(手写反思);能借助小学科学论坛,学习优秀课例、优秀论文和优秀项目,并内化于行。期待高老师的快速成长,未来可期。
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《用沉的材料造船》教学设计

【教学过程】

一、聚焦

1.了解橡皮泥在水中的沉浮。

2.思考:怎么让橡皮泥浮在水上?

二、探索与研讨

(一)让沉的材料浮在水上。

1. 思考我们是怎样让沉的材料(橡皮泥)浮在水上的。

2.思考是什么力让橡皮泥浮在水上?

3.感受浮力。通过轻轻按压橡皮泥小船,感受水面反弹上来的浮力。

(二)增加橡皮泥小船的载重量和稳定性

1.测试小船的载重量,并提出增加载重量的需求。

2.思考:如何进一步增大橡皮泥小船的载重量。

3.改进小船,让小船拥有更大的载重量。

任务名称:比一比,哪个小组的橡皮泥船载重量最大。

任务要求:限时5分钟,动手改进橡皮泥小船,使其拥有更大的载重量,并将数字贴到黑板表格中。有改进后更新数据。

4.对比呈现改进前后的小船,思考:我们是如何增大小船载重量的。

5.思考:改进前后的稳定性有何变化?

6.思考:垫圈的摆放对载重量和稳定性有何影响。

(三)以铝箔纸为材料,制作有一定载重量要求的小船。

    1.观察铝箔纸的沉浮,发现铝箔纸是一种沉的材料。

2.任务要求:制作一艘载重20个以上垫圈的铝箔纸小船。在作业本中记录小船的形状和尺寸,测试三次取最大值,将数据贴到黑板上。限时5分钟。

3.对比铝箔纸小船和橡皮泥小船,思考:为什么铝箔纸小船载重量更大了,两者的稳定性又有何区别。

4.总结,物体在水中排开水的体积越大,受到的浮力越大,所以载重量也就越大。

三、拓展与延伸

1.思考:为什么用钢铁造船,钢铁造船有什么优势?

2.猜想:给机动车用的渡船,设计上应该有什么特点?

3.课后思考题:沉入水中的橡皮泥受到浮力了吗?如果有,能不能用一个小实验证明。

【板书设计】

用沉的材料造船


怎样浮起来 做成船型 内部中空 增大体积           浮力

增大载重量 增大体积 垫圈均匀轻放      排开水的体积越大 浮力越大

提高稳定性 船底宽大平整 垫圈均匀轻放    (学生小船展示区)

                                        (小船载重数据区)

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亮点:1.学生探究活动层次清晰。通过试一试(让橡皮泥浮在水面上),引出改变材料的形状和体积,是可以改变物体的浮力的;再通过比一比(比哪个小组的橡皮泥小船载重量大),指向体积越大,浮力就越大;最后通过做一做(制作一艘载重20枚以上垫圈的铝箔纸小船),指向小船的稳定性(船底宽大平整、垫圈要均匀轻放)。2.材料选择用心良苦。在这节课中,橡皮泥的选择尤为重要,很多橡皮泥见水要化或褪色,非常麻烦,今天这节课的橡皮泥非常好,铝箔纸选择也是(学生都认为铝箔纸是浮的,傅老师在实物投影仪下一演示,效果非常好)。3.课后拓展让课堂得以延伸。下沉的橡皮泥是否受到水的浮力吗?课后用实验证明。
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岩石与土壤的故事

一、教学过程

课前谈话:《老师的岩石》

一、岩石与土壤

(一)生活中的岩石故事

1.同学们,课前老师让同学们带来一块岩石,带了吗?

2.谁能介绍一下你这块岩石吗?可以说说从哪里得到的?也可以介绍这块岩石的特别之处。

活动一:观察记录学生的岩石

1.想一想,我们可以怎么来记录岩石?

2.用画一画或者写一写的方式记录在“采集到的岩石1”这一栏里。如果没有带的同学可以到老师这里领取一块,老师的岩石是从山上找来的。

3.观察老师带来的岩石。比一比两块岩石,请同学们把老师这块岩石观察记录在“采集到的岩石2”。

4.交流这两块岩石有什么不同?

(二).土壤的故事

活动二:观察并记录采集到的土壤

1.同学们有没有观察过我们滨江小学的土壤?

2.观察比较滨江小学校园里的土壤和山上竹林的土壤。

3.交流同学们有发现吗?

4质疑:为什么一种土壤里有那么多的小石头呢?

5.交流其他发现

二、岩石与土壤的紧密联系

(一)岩石与土壤的分层

1.岩石总是被埋在土壤下,同学们知道土壤下,土壤和岩石是怎么分层的吗?

2.观察土壤剖面图中的四层。

3.质疑:有一个同学它模拟这个土壤剖面做了个模型,同学们来看一下,你们觉得他做的好吗?

(二).岩石与土壤的作用

教师:人类一直在研究岩石与土壤,那岩石和土壤对我们的人类到底有什么作用呢?

三、岩石的化学成分

视频:《魔鬼塔》魔鬼塔的故事

1.老师这里也有一个关于岩石的故事,想听吗?看视频,从视频里了解它的故事。

2.质疑:5000多万年这个数据是怎么测出来的?

3.是的,用这种方法还可以测出我们的地球过了45.6亿年了。这地球上该有多少故事没有被我们发现呢?

四、化石的故事

1.引出化石:有一种岩石,它是动物死后被埋在土里很多很多年,经过了一个很漫长的时间变成的,知道是什么吗?

2.化石的故事,我们人类是怎样找到呢?

3.化石很珍贵,考古学家考古的时候都是非常小心的。老师邀请刚才领到岩石卡的同学来一次考古之旅。

   板书


                     岩石与土壤的故事

表层土        表面   颗粒   颜色    花纹  

下层土            

大自然         植物    动物    痕迹

基岩碎屑

基岩                 岩石的化学成分

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