上虞区2022学年共同体徐思捷专帖（二、三年级） [复制链接]

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爱牛材料箱中过山车的材料搭建起来较为复杂，容易开裂，学生使用过程中也容易损坏辅助支架、扳手等，半节课时间成功搭建的小组只有两组，且其中一组在演示汇报过程中仍旧出现了小球脱轨的情况

回复 74楼徐思捷的帖子 爱牛材料箱中过山车的材料搭建起来较为复杂，容易开裂，学生使用过程中也容易损坏辅助支架、扳手等，半节课时间成功搭建的小组只有两组，且其中一组在演示 徐思捷 发表于 2023/3/19 20:19:59

对三年级的孩子来说，这个材料确实难了点，用积木搭建更容易操作。

很多蚕卵已经孵化出来且死亡了，需要学生提前重新购买。 徐思捷 发表于 2023/3/12 21:12:30

天气一热，就自己出来了

回复 71楼徐思捷的帖子

看到徐老师的帖子想到，上课的时候好像没有提醒学生要在同一高处落下

学习笔记|吴兴区交流学习
课例1：增加船的载重量
执教教师：潘敏老师

从大型船只建造引入，在建造过程中，要尽量增加船的载重量。教师提问：你认为怎么样的船载重量更大？学生回答体积大、容积大、底面积大、船舷高度高的船载重量大，充分暴露学生的前概念。是怎么样的关系，教师呈现实验材料，学生自主设计实验。教师辅助提供设计方法窍门，提供学习支架，学生进行方案设计、数据计算与处理并完成记录单，活动后交流设计方案。学生简要回答船的制造流程，通过观看“造船指南”微课学生详细学习制作方法。教师强调观察方法及注意事项，学生进行活动并得出结论：船的体积越大，载重量越大。最后，在师生研讨环境，教师从观察角度提出吃水线概念，并由此引出排水量概念。