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希梦
三下1-3 直线运动和曲线运动
一、教学思路: 1.图片引出,初识直曲运动。
2.看图辨别运动,讨论交流明确。
3.击球体会运动,再次明确概念。
4.推球感受运动,强调分段描述。
5.交流讨论总结,拓展生活运动。二、重难点: 1.重点:能够判断出常见物体的运动路线是直线运动还是曲线运动。 2.难点:观察并尝试用图示的方式来描述物体的运动路线,并能够意识到物体的运动路线大多数都是复合型的。三、亮点: 学生对于曲线运动和直线运动的认知非常清晰,通过适时引导后,大多数同学都能分段描述运动过程。四、改进点: 实验中轨道长度不够,相对材料盒中材料而言学具中的轨道更有体会性。
六下1-3 建造塔台
一、教学思路: 1.回顾工程步骤,明确建塔任务。
2.确定招标活动,思考相关因素。
3.提示讨论要点,合作制定标书。
4.模拟投标现场,提问答疑评价。
5.讨论交流总结,提升认识发展。二、重难点: 1.重点:理解工程设计需要考虑项目要求、安全、成本等多种因素。 2.难点:考虑建造塔台所涉及的各种因素,根据这些因素整合小组意见设计标书。三、亮点: 给予学生充分交流时间,学生竞标环节积极性极高。四、改进点: 时间有待调整,最后竞标会交流时间较为紧张,投标环节拖延到了课后,绘图要求强调后部分学生设计图仍较为随意。
六下1-4 设计塔台模型
一、教学思路: 1.展示多种模型,明确模型意义。
2.创设建造情境,聚焦探究任务。
3.明确工程要求,整理要求层次。
4.确定制作材料,详读评价标准。
5.思考稳固问题,加强抗风抗震。
6.开展设计活动,交流展示成果。
7.完善修改设计,总结回顾课堂二、重难点: 1.重点:认识并理解工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑各个因素及其之间的关联。 2.难点:能根据建造塔台的具体任务,综合考虑相关因素,在限制条件下设计出符合要求的塔台模型,并能用文字和绘图的方式表达创意。三、亮点: 步步引导学生思考全面。四、改进点: 学生兴趣很高昂,从而也使得纪律方面更需把控。
六下1-5 制作塔台模型
一、教学思路:
1.回顾评价表,再次明确要求。
2.思考注意事项,强调实验纪律。
3.提供制作材料,微课再思问题。
4.修改设计方案,小组动手制作。
5.边做边做记录,完成模型制作。
二、重难点:
1.重点:根据设计方案,制作塔台模型。
2.难点:能在制作模型的过程中发现新问题,引发新思考。
三、亮点:
巡视指导时积极引导学生思考,学生们勤于发现问题并解决问题。
四、改进点:
部分学生制作时与设计相差较大,虽然在设计图中进行了修改,但更多的变成了制作指导设计。