上虞区2022学年共同体高珠怡专帖（三、六年级） [复制链接]

三下1-4 物体在斜面上运动

一、教学思路：

    1.出示斜坡图片，总结共同特点。

    2.明确斜面定义，判断物体运动。

    3.总结三种运动，探索物体运动。

    4.低坡度实验，明确形状及放置影响。

    5.交流讨论总结，拓展斜面变高。

    6.高坡度实验，总结并深化感悟。
二、重难点：
    1.重点：知道不同形状的物体在斜面上的运动情况不同，有静止、滑动和滚动。
    2.难点：在科学观察的基础上，能对实验结果做出合理的解释。
三、亮点：
   学生在实验过程中自主发现，学生思维非常活跃，能主动观察并得出坡度高低、物体形状及放置方式对物体在斜面上运动的影响。
四、改进点：
    可以增加物体种类，增强学生体验。

六下1-6  测试塔台模型

一、教学思路：    

    1.谈话导入，明确测试标准。

    2.总结交流，展示模型评价表。

    3.交流测试工具，制定测试计划。

    4.学生演示测试，确定各项管理员。

    5.各组各项测试，统一展示结果。

    6.总结模型测试，确定各项最优及最优。

二、重难点：    

    1.重点：理解测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。    

    2.难点：通过分析、对比测试结果，能归因问题所在，明确改进方向。

三、亮点：    

    设定各个检测管理员，各组塔台依次测试，游园形式让学生激情很高。

四、改进点：  

    教室场地可以提前进行规划，清晰分别测试区范围。