小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
楼主:曹文佳

简易二氧化碳检测装置 [复制链接]

专属
头像

  • 两栖类
  • 3426
  • 16
  • 26841
  • 23335
  • 13140
  • 2021-08-31
31#
t T
发表于 2022-07-17 22:28 |只看该用户

可以直接做实验看实验现象得出
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
32#
t T
发表于 2022-07-18 21:54 |只看楼主

如果学生问为什么二氧化碳会让澄清石灰水变浑浊，怎么解释？化学方程式对他们来说太难了吧。
挪威森林 发表于 2022/7/17 19:30:39
我觉得小学里面不需要去解释，我在一楼有写到教学设计，通过科学阅读知道现象，实验看到现象进行判断。如果真有特别想知道的，那就告诉孩子们初中里面会学到，大家要不断学习哦。
TOP
木易yy
头像

  • 线形动物
  • 1121
  • 0
  • 7301
  • 6180
  • 4550
  • 2022-02-18
33#
t T
发表于 2022-07-20 09:17 |只看该用户

可以给学生做一个拓展，增长知识面。
TOP
张蓓蕾
头像

  • 版主
  • 1000
  • 0
  • 6765
  • 5765
  • 3620
  • 2014-06-13
34#
t T
发表于 2025-06-22 23:47 |只看该用户

小改动带来大进步的做法，真点赞
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
35#
t T
发表于 2025-06-26 13:11 |只看楼主

小改动带来大进步的做法，真点赞
张蓓蕾 发表于 2025/6/22 23:47:23
谢谢，虽然现在的教材不强调知道成分了，但是作为拓展还是可以的，操作简便。
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
36#
t T
发表于 2025-06-26 13:12 |只看楼主

可以给学生做一个拓展，增长知识面。
木易yy 发表于 2022/7/20 9:17:29
嗯嗯，是的，这是之前的作品，那会还要求学生知道成分，现在可以作为拓展内容了。
TOP
小玻璃
头像

  • 被子植物
  • 406
  • 0
  • 2446
  • 2040
  • 900
  • 2025-01-15
37#
t T
发表于 2025-06-26 13:58 |只看该用户

好方法，下次带孩子们试试。。
TOP
一一二
头像

  • 真菌
  • 37
  • 0
  • 237
  • 200
  • 150
  • 2025-01-14
38#
t T
发表于 2025-06-26 16:59 |只看该用户

材料很好找，感谢分享
TOP
小橙子
头像

  • 蕨类植物
  • 156
  • 0
  • 976
  • 820
  • 990
  • 2025-01-14
39#
t T
发表于 2025-06-27 15:53 |只看该用户

和初中接轨，可以作为拓展实验
TOP
方芳
头像

  • 两栖类
  • 4053
  • 8
  • 26943
  • 22850
  • 23600
  • 2019-09-21
40#
t T
发表于 2025-06-27 16:10 |只看该用户

这个是初中科学的内容了，可以观察现象
TOP
小城夏日
头像

小城夏日

  • 腔肠动物
  • 666
  • 2
  • 4226
  • 3550
  • 2720
  • 2025-01-18
41#
t T
发表于 2025-06-27 23:49 |只看该用户

回复 30楼挪威森林的帖子

可以解释为一种专门用来测试二氧化碳的试剂，定义为工具
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
42#
t T
发表于 2025-06-29 22:13 |只看楼主

这个是初中科学的内容了，可以观察现象
方芳 发表于 2025/6/27 16:10:52 可以作为拓展内容哦
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
43#
t T
发表于 2025-06-29 22:14 |只看楼主

和初中接轨，可以作为拓展实验
小橙子 发表于 2025/6/27 15:53:29

嗯嗯，是的，相对初中来实验又比较好操作
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
44#
t T
发表于 2025-06-29 22:14 |只看楼主

回复 30楼挪威森林的帖子

可以解释为一种专门用来测试二氧化碳的试剂，定义为工具
小城夏日 发表于 2025/6/27 23:49:11
这个解释好
TOP
黄琳容
头像

  • 线形动物
  • 1163
  • 0
  • 6998
  • 5835
  • 3110
  • 2024-01-07
45#
t T
发表于 2025-06-29 22:15 |只看该用户

好方法，材料易得，操作简单

    前面删除广告贴还误删了一篇自制教具的，这个教具我一直在用，简便高效，分享给大家！
研究背景小苏打和白醋反应后的气体
曹文佳 发表于 2022/7/5 21:11:11
TOP
雪文
头像

  • 线形动物
  • 1012
  • 3
  • 8642
  • 7615
  • 5910
  • 2011-08-27
46#
t T
发表于 2025-06-30 12:00 |只看该用户

很实用的方法，也很好操作
TOP
蔡春芳
头像

  • 爬行类
  • 3935
  • 26
  • 35270
  • 31205
  • 30550
  • 2019-02-21
47#
t T
发表于 2025-07-04 10:21 |只看该用户

简单又好用的装置更值得推广
TOP
罗华英
头像

  • 鱼类
  • 1880
  • 7
  • 15710
  • 13795
  • 15940
  • 2021-09-10
48#
t T
发表于 2025-07-27 22:13 |只看该用户

    前面删除广告贴还误删了一篇自制教具的，这个教具我一直在用，简便高效，分享给大家！
研究背景小苏打和白醋反应后的气体
曹文佳 发表于 2022/7/5 21:11:11
二氧化硫是有刺激性气味的气体，通过扇闻气体，就可以排除二氧化硫的存在。另外二氧化硫和二氧化碳都能使火柴熄灭的。所以这个操作步骤来区分二氧化碳和二氧化硫不合理。
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11392
  • 25
  • 84538
  • 73021
  • 54990
  • 2011-10-20
49#
t T
发表于 2025-07-29 08:39 |只看楼主

    前面删除广告贴还误删了一篇自制教具的，这个教具我一直在用，简便高效，分享给大家！
研究背景小苏打和白醋反应后的气体
曹文佳 发表于 2022/7/5 21:11:11 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=61709&postid=526852#526852
罗华英 发表于 2025/7/27 22:13:35 首先，谢谢提供扇闻鉴别方法。其次，帖子中并非用这个方法确定是二氧化碳哦。文末有附教学过程，通过这个方法，“初步确定二氧化碳或二氧化硫。再在集气瓶中重新收集气体后进行火柴检测实验，发现火柴熄灭，进一步证明产生的气体是二氧化碳。最后再进行熄灭不同高度的烛焰的实验”。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器