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你觉得长周期作业存在哪些问题?怎么改进? [复制链接]

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1.站在学生立场,与孩子一样思考问题;
2.放大自己的观察和思考,引发孩子多次关注;
3.设计一系列有进阶的活动,教学评一致形成闭环教学;
4.内在动机和外在动机激发相结合;

5.家校合作,生生合作,相互学习,相互鼓励。
最后编辑徐玉红 最后编辑于 2022-06-18 22:02:59
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这个经验很有借鉴价值。
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学生独立完成有点难,需要在老师指导下完成
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长周期作业是科学教学中老大难问题,不过随着教师各种措施的跟进,效果较之前有所提升。长周期作业,很多时候离不开家长的支持和协助。
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经验说的非常有道理。
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长周期作业需要进阶的驱动任务,教师要做好必要的引导。
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长期作业不了了之,很大原因是教师没有坚持。
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学生独立完成非常困难,我是让学生把带来学校,在大家共同努力下完成。
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学生很难独立完成长周期实验,而且学生易遗忘,需要教师提醒和指导
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长周期作业确实很难,感谢楼主的经验分享。
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里面教师和学生同在是比较重要,也是比较好的方法。不过作为教师也经常忘记。
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长期性作业家校间的合作非常有必要,也是难度最大的一环。
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长周期作业最重要还是有奖励,老师的监督。最好有个展台放学生的作品,给予学生荣誉感。
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回复 2楼徐玉红的帖子

这个贵在坚持,可以采用钉钉打卡的方式。
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时间一长,不仅学生容易忘,老师怕也忘了,家校合作,钉钉打卡,及时评价,奖励跟进。
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很多长期作业要坚持的还是老师,阶段驱动,阶段评价很关键
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长周期作业需要家校共同努力
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长期活动需要经常关注,周期长阶段短。
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长周期的作业确实很难完成,关键是看老师怎么去用心经营。
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长周期活动周期长,短时间效果不明显,也是我们往往容易忽略的
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之前的蚕宝宝养殖活动,就这样“虎头蛇尾”了。的确是奖励不够到位,仪式感不足,还不够激发孩子们的内驱力。
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通常会有一个好的开头,如果教师中途不参与不介入到最后就是虎头蛇尾
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回复 2楼徐玉红的帖子

长周期作业有些走过场的感觉,其实许多发现就是需要不间断观察、分析才能发!当下要做好这个实在有些难!
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中长期作业需要教师的引导激励,更需要家长的支持与配合,当然学生的兴趣是第一内动力
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这个周末给孩子们种了很多含羞草,开学时候说好的,奖励给作业认真的孩子,25个“优”换一盆,规则定好,不怕麻烦,都是可以搞定的。
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长周期作业需要教师不断地关注、反馈,也需要让学生呈现其中的过程,最后能有闭环的结尾,给活动一个结束!不容易的。
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长周期作业需要老师的坚持
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坚持做一件事情,看似小事,实则很考验毅力。
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长周期坚持确实比较难,一方面不光是学生,教师都可能“三分钟热度”,另一方面持续性的跟进需要教师的耐心,其实也可提倡家校合作,父母也参与进来。
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