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楼主:付出永远美丽

美丽的绿色 [复制链接]

一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-05-22 22:42 |只看该用户

教师就要这样引导学生自主去探究，验证自己的猜测。
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鹿游园
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t T
发表于 2022-05-23 08:42 |只看该用户

让学生自己发现，自己探究的过程。同时也锻炼了学生的科学探究能力
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王家东
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t T
发表于 2022-05-23 09:04 |只看该用户

    在教学《美丽的化学变化》时，我就布置了课外实践活动——用PH试纸和溶液测试各种物质的酸碱度。学生感到非常新奇，就对着各种物质进行测试。我也不足为其，只觉得学生对科学感兴趣倍加欣慰。

[si
付出永远美丽 发表于 2022/5/18 15:01:02

让学生自己拿着试纸去测试让学生的兴趣一下子就提高了很多
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-05-23 09:40 |只看该用户

老师这样的处理能激发孩子探究的兴趣
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2022-05-23 10:01 |只看该用户

如果能连续观察雨水，会不会有更多的发现？
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-05-23 11:12 |只看该用户

这个可以从孩子的内心激发孩子们的探究欲望，孩子们能不积极研究吗？
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卓立
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卓立

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t T
发表于 2022-05-23 18:47 |只看该用户

善于观察思考的学生，老师没有直接告诉答案处理的很好！
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2022-05-23 21:51 |只看该用户

雨水的酸性可以激发起孩子们的兴趣，这里也可以渗透酸雨和普通雨水的一些知识，丰富生活中的化学变化
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2022-05-24 08:58 |只看该用户

意外的发现，激发探究欲望
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胡烽
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t T
发表于 2022-05-24 09:17 |只看该用户

能进一步引导学生发现酸雨的形成,意义更大
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逗逗
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逗逗

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t T
发表于 2022-05-24 09:50 |只看该用户

学生自己发现问题，也让他们自己去解决问题，启发式教育方式，学生最后获得也更加印象深刻。
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钱塘科学-feiyan

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t T
发表于 2022-05-24 10:24 |只看该用户

从紫甘蓝酸碱指示剂——PH试纸测试各种物质的酸碱度。拓展课思路有了
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聂慧英
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t T
发表于 2022-05-24 10:32 |只看该用户

学生的求知欲，来自教师的细心引导
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向暖暖吧
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t T
发表于 2022-05-24 13:46 |只看该用户

对学生来说，这是令人印象深刻的小学科学体验，若干年后，忘了课堂，但不会忘记像这样的经历。
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