第一次知道这部动画片还是因为我儿子喜欢看，我就看了一下，给我一种惊喜的感觉。我发现里面每一集动画片是类似科学课的形式：动画里的主人公每一次会因为某一个现象，提出自己的问题，放入问题箱。接着他会到学校里先找同学们针对问题进行一次调查，了解基本情况。这时候他们的科学老师会出来，大喊一声科学课开始了这里要重点说一下，里面还有专门的科学实验室——小小实验室，供大家进行科学研究，感觉里面的实验很符合小朋友的年龄特点，还会出现真实实验的画面，里面还会根据研究的问题有一个游戏环节，很有趣。最后是科学小子席德科学畅想环节。
今年是我第二次任教一年级科学，第一次尝试给学生看了这个动画片后，效果不错，因此今年我再一次尝试在上完新课的空余时间给同学们看这部动画片。
第一个学期的时候，有一部分同学表现出极强的兴趣，大部分同学只是作为普通动画片一样看。这个学期继续播放，我发现他们变化很大。同学们会跟着里面的动画人物一起互动，动画片里精心设计的小游戏，他们也会跟着一起做。
下次可以尝试让同学们也做一做视频里的科学小实验。
