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楼主:博文王梦婧

《日食》中的一点小改进 [复制链接]

蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2022-05-18 14:04 |只看该用户

这个改进很不错
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汪冰倩8023
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t T
发表于 2022-05-18 15:54 |只看该用户

这个实验改进得很赞，这样小组成员就能直接看到变化。
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上虞樊少飞
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63#
t T
发表于 2022-05-19 09:24 |只看该用户

效果很好，学生经过活动，对于月相的变化，有一个很好的理解
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东塍镇第二小学侯红艺
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64#
t T
发表于 2022-05-19 09:52 |只看该用户

这个实验改进学习了，非常实用
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穗穗碎碎
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钱塘科学-feiyan

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65#
t T
发表于 2022-05-24 11:08 |只看该用户

是的呢，课堂上我还一直不停不放心的询问：看到了吗？现在有了更好的方法了
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2022-05-24 12:11 |只看该用户

这样的效果更好，用眼睛去看学生不理解
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王如祥
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二哥

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67#
t T
发表于 2022-05-24 12:19 |只看该用户

这样模拟不真实，太阳在哪里呢？
代玳 发表于 2022/5/9 16:42:13

我也有这样的疑惑：哪个是太阳呢——那个红圈纸板？手电筒？
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火柴盒
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68#
t T
发表于 2022-05-24 14:51 |只看该用户

手电筒架设在地球上发光，难道地球会发光？没看懂
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蓝气球
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t T
发表于 2022-05-24 15:02 |只看该用户

爱牛的这份材料确实挺好的，而王老师改变了观察者的视野感觉效果更好了！学习！
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tzlhqwm
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t T
发表于 2022-05-24 23:32 |只看该用户

实验改进效果真的明显很多，大赞
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月月鸟
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t T
发表于 2022-05-24 23:46 |只看该用户

效果明显，但是容易让学生产生歧义啊，还是需要后面再补充讲解一下原理的
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临海市曹佳妮
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t T
发表于 2022-05-25 08:18 |只看该用户

关注学生发展也会有很多收获👍
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吴梦媛
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t T
发表于 2022-05-25 08:57 |只看该用户

孩子才是创造力的主力军啊，赞👍
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李清
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李清

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t T
发表于 2022-05-25 10:39 |只看该用户

改进后效果真好！学习到了
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上虞余沁
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t T
发表于 2022-07-17 14:41 |只看该用户

论手电筒的妙用！
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-07-17 22:49 |只看该用户

学习了，感谢分享。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-07-18 09:14 |只看该用户

手电筒是模拟太阳的，加以说明，至于后面红色的，可以作为成像的屏。
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木易yy
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t T
发表于 2022-07-20 09:21 |只看该用户

改进效果很明显，值得学习，感谢分享。
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-07-20 18:57 |只看该用户

这个实验改进的不错，但是手电筒放到太阳那边会不会更符合日食现象
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蓝气球
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t T
发表于 2022-07-25 11:33 |只看该用户

原本看到这个实验效果，明显又可以小组一起观察，感觉真不错。但看了喻老师的解释，发现自己也掉进了误区，为了效果而做的实验，确实不一定就是实际存在的，以后要慎重，学习了！
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2022-07-25 18:10 |只看该用户

原本的效果不怎么明显
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金玲飞
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t T
发表于 2022-07-25 20:21 |只看该用户

这个改进真的很棒，学习了
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JuneCc
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t T
发表于 2022-07-27 09:09 |只看该用户

实验效果显著
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东塍镇第二小学侯红艺
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t T
发表于 2022-07-27 09:25 |只看该用户

这个改进真不错，学习了，下次日食可以模拟
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高盛
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t T
发表于 2022-07-27 11:47 |只看该用户

很巧妙的方法，改进后效果显著多了
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-07-27 12:47 |只看该用户

这样所有人都观察到了，学习了
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2022-07-27 20:45 |只看该用户

阅读贴子建议爬楼都看过，便于全面理解文章表达的科学性和准确性。仅仅看个头和尾，有时会理解偏差的。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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tzlhqwm
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t T
发表于 2022-08-02 21:22 |只看该用户

这个改进，效果真的明显很多
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小兔子
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t T
发表于 2022-08-12 10:19 |只看该用户

只追求现象容易忽略模拟实验的目的，出现本末倒置的结果
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-08-12 12:10 |只看该用户

这套教具材料挺好的。
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