给有关部门的一封信
我是一名浙江的小学科学老师，从事小学科学教学（专职）已经整整11年（前三年常识），现在我以一名小学科学老师的身份真实真诚地向你们表达我和孩子们内心最真实最强烈的愿望——孩子们太需要科学课了！！
这些天，我和孩子们一起养蚕，孩子们几乎天天到我的办公室跟我聊他们养蚕的新发现，向我询问养蚕怎么养，从看到蚕宝宝不吃食那焦急的眼神中，从孩子们亲热地跟我说他们的心里话中，从调了科学课而失望的神态中，我读到了孩子对科学课的渴望和需求。
孩子们养蚕，我和孩子们一起养；孩子们种凤仙花，我和孩子们一起种凤仙花，孩子们写日记，我和孩子们一起写日记……我觉得这一种幸福！这是一种享受！因为我能带给孩子们很多，观察、质疑、求异思维、创造力、实事求是的做事态度、合作、从小留心身边的事物……而孩子也能从科学课中享受到太多太多，孩子们太需要科学课！科学课让孩子更像孩子，科学课让孩子们回归大自然，科学课让孩子们终生受益……
下面我主要表达以下几点想法：
一、小学应该从一二年级开始开设科学课。
我们现在从小学三年级开始开设科学课，孩子们等啊等啊，小学开始要等到两年才能上到科学课，我觉得科学课已经姗姗来迟，孩子们等不及了。我个人认为，从小学一、二年级开始开设科学课，非常有必要！幼儿园有科学课，到了小学一二年级突然像火车脱节那样科学课脱节了，孩子们失望了，科学老师失望了。呵呵：）不过我相信，孩子们的渴求，科学老师的呼唤，有关部门应该能看到，能听得。非常真诚地希望，有关部门能满足我和孩子们心底的渴望，那将是孩子们受益终生的一件事。
二、我认为不需要在小学开设英语课
我儿子现在在读小学四年级，整天读背英语，读啊，背啊，默啊，所化的时间远远超过其他学科，超过科学课的时间更多更多。我想如果他长大了像我一样从事小学科学教学，根本不需要英语，那么从小学到初中再到高中一直到大学毕业所化在英语上的时间实在太多了，这样的付出最后的回报是什么？可能有，也可能是一点，还有可能根本没有。如果将来工作能用得上，那还可以说付出总有汇报；如果将来工作用不上，那实在是太不合算了，人生有多少个童年、少年可以重来哦。
三、小学科学课的课时数需要增加
小学科学课需要跟语文平起平坐，小学科学的课时数需要跟语文数学一样，或者至少应该排在第三位，每周至少应该有3节，有专职的科学老师任教，非专职老师学校不允许安排教科学课。因为有了课程设置还需要真正落到实处。可以减少英语的课时数或者干脆裁掉英语课课时数换成科学课。英语可以作为兴趣班开设，不需要大面积地全民普及学英语，需要的人学，感兴趣的人学。相反，科学课则需要大面积全民普及作为重点学科学习。呵呵：）愿望强烈吧！
非常诚恳热切地希望有关部分能看到我和孩子们内心最彻底的呼唤！——科学课，我们需要你！科学课，我们爱着你！
浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学 袁革霞
2009年4月29日
