建议每课都应有相配套的实验器材 [复制链接]

建议不错，但有些东西并不是我们想象的那样简单。

其实在科学教材刚推出的时候，是有配套的实验器材的。有学生用的材料袋，有教师用的工具箱。当然这是一些学具生产公司生产的。但后来教材屡次变动，所以相关公司就没有生产教师工具箱了——而且教师工具箱的生产是比较麻烦的，因为要和教材配套，必须要由了解教材、熟悉教材的专家才能设计哪些材料或器具。

这些工具箱当然是需要钱的，而往往每个学校可能考虑经费不征订，即使征订也往往是一个学校一两套，没有什么利润，所以这对生产商是很大的问题。

有个折中的方法，就是每个教师自己在开学初罗列本学期的实验器材，然后由学校财务一次性采购，可能这样现实点。

兔子说的很有道理，但是有些新鲜货只能到时候食堂能找到的食堂拿，不能找到的自己稍微掏点腰包了。

我现在在尝试把材料按内容分类存放，比如上个学期上有关“电和磁”的材料，我就集中存放，这样下次在上这个内容的时候拿出来就可以用了，经过一两年的积累，应该能形成系列了，呵呵。

       我也为这个问题困扰。比如这学期6年级的《微小的世界》单元，感觉很难教学。昆虫标本我们学校没有，只有让学生去找；显微镜学校能用的只有5台，而我们一个班级大概55个学生左右，该怎么操作呢？都犯难。

     材料包，我不敢奢望了，大多和学生自己寻找，只希望学校能在显微镜等学生无法准备的材料上多想想办法。

同意，我们学校几位科学老师都这样，材料室都堆的像杂货库一样，就连废旧的塑料袋子、纸盒子都不敢扔，想想也挺好笑的。