萧山区小学科学“做框架”比赛专题贴 [复制链接]

      萧山区小学科学学科举行科技小制作比赛已经是第二届，去年的比赛主题定为“制作鸡蛋保护器”，今年的主题定为“做框架”。通知发出以后，各校认真准备，有的学校还进行了选拔赛。

萧山区第二届小学生科技制作评比会的通知发出以后，得到了各校师生的积极响应，“领雁工程”培训班的学员们立即开展了讨论和研究，根据大家提出的建议，参加区级比赛的学生数做如下调整：每校派出2名学生参加，即2名学生合作制作一个正方形的框架，合作往框架上放重物。其余要求不变。

戴村镇小率先开展了活动，得到了班主任老师的支持，一发而不可收拾,收到了很好的效果。假如让学生再写写参加这次活动的体会文章，到网站上来展示一下意义就更大了。                                  Xshsd  2008.11.30.

我们先尝了“做框架”比赛

萧山区戴村镇小 何  东 沈建乐

为迎接萧山区第二届小学生科技制作评比，11月28日中午，戴村镇中心小学进行了“做框架”比赛。在班主任老师的精心准备下，四个六年级班都派出了3个组合参加了比赛。但这次小小的比赛的结局却大大出乎了我们的意料。

因为学校领导在赛后表示：要把活动延伸到三四五年级，要让全校三到六年级的学生都参与一次“做框架”比赛。

除了意外之外我们想：也许由于班主任老师们的投入的感染力；也许是由于学生们在这次活动中所焕发出来的激情（因为好些学生都在家里做了类似框架）。也许是因在赛后大部分的同学都嚷嚷着不过瘾，要再来一次。

但我们想更深层的原因也许是：这次小小的活动所涌动着的一份校园生气，一份和谐校园的生气。因为“比赛”被超越了。

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激烈的“做框架”比赛

                                      萧山区人民路小学   徐瑶

12月4日，我校举行了校内的“做框架”选拔赛。说实话，第一次在校内开展科技比赛自己心里没底：首先自己从没有组织比赛的经验；其次，因为采取自愿报名的形式，也有报名人数太少的顾虑。但从一开始的报名到后来的比赛，学生都表现出了很高的热情，就拿报名来说，不光有六年级的同学踊跃报名，就连都不知框架为何物的三年级的同学积极性也很高，纷纷前来报名，让作为科学教师的我甚感意外，也很是开心。通过这次比赛的开展，我发现，学生还是很愿意动手，但平时却因忙于功课，忙于上补习班，很少有这样的机会。

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框架的魅力

萧山区戴村镇小604 沈钶娜     指导教师 孔美珍 沈建乐

你听说过世界上著名的埃非尔铁塔吗？你知道它为什么能建那么高吗？因为它就是用了框架结构，用了框架，可以让塔造得很高却不易倒。今天，我们亲身做一个框架，也亲身体验一下一个小小的框架带给我们的魅力。

老师把做一个框架当作了家庭作业之一，要我们第二天带来接受评选。先准备18根小木棒，在准备一些橡皮筋。开始做了，先用小棒做一个正方形，在正方形的中间斜放一根长的小棒。一个正方形分成两个三角形了。然后做一个一模一样的正方形，两个正方形一个做底，一个作面，中间再用四根短的小棒把两个正方形支撑起来。面上分别绑上斜杆，一个框架就完成了。今天一早，同学们都带来了自己的作品。

一阵悦耳的铃声响过，老师来了，同学们纷纷把自己的框架拿出来，按照座位一个个轮下去，展示自己的框架能承受几本书。这些书本都是同学们的科学书、作业本、体育书、语文书等，今天却有这样特殊的用处，是从来没有的事，真是开了眼了。到了沈汪忠，他把框架拿上来，然后放在讲台旁的桌子上。等着老师给框架放书。老师先把两组的科学书放下去，框架好像一点问题都没有。老师又放了96本书时，框架还是没倒。接下去老师每放48本书，同学们都情不自禁，不约而同地为这个框架鼓掌，后来这个框架一共放了大小366本本子，这让同学们赞叹不已。

同学们都希望自己的框架能打破沈汪忠的记录，但事与违愿，直到汤祖涛的框架拿上来了。沈老师先放了48本科学书，又放了48本科学作业本，直到这个框架放了大大小小366本书本时，这个框架还是没倒！这是同学们的心都紧绷着，教室里鸦雀无声。当然，最紧张的还是汤祖涛，只见他两眼紧盯着框架，生怕框架塌了，索性走到框架跟前，说：“老师，你放的轻一点，平一点。”“知道，知道，你不用担心。”“要再放吗？”老师问。“放，12本12本的放。”老师拿起一小叠本子，轻轻的放了上去。突然有个同学说：“没事，还可以放。”“再放，再放。”教室里一片哗然。直到放了大小400本时，框架像散了架似的，支持不住了……

“哇，打破记录了！”“比沈汪忠的强。”“汤祖涛，你果然不负众望，今天的冠军非你莫属！”同学们纷纷大声喊起来。教室里像炸开油锅，大家一起涌向框架。

一个小小的框架，能承受那么多书，那么大的重量，啊，框架，我为你鼓掌！

令人激动的比赛

萧山区戴村镇小604 周张妮   指导老师 孔美珍 沈建乐

一阵阵波涛起伏的掌声中，我们框架的比赛开始了。孔老师和沈老师联手来推选出哪三组去参加今天中午的做框架比赛。

比赛一开始真是个热火朝天啊。全班48个同学个个争先恐后地想来试试自己亲手做的框架。丁周林大胆举手是第一个去承重的人。只见，他拿着框架，胸有成竹地走了上去将框架摆放在了桌子中间，等待老师来承重。只见，沈老师拿起框架，东瞧瞧西看看几番后，让框架站稳，就开始放书了。一开始是12本12本地放地，放了四叠之后，微微一些摇摇欲坠了。正当沈老师要拿下之计，丁周林摇摇头，说：“再放吧，我相信自己的框架。”老师听完了之后，收回了手，又继续5本5本的放，放了四次之后，那框架摇得更利害了，沈老师便问，说：“要不要再放了。”丁周林点了点头说还要再放。但沈老师放了2本，刚刚放下第三本，只听见“哐”的一声，一整叠的书都倒了下来。最终丁周淋这个框架承受了42本科学书。

接下来是沈汪忠拿着它和沈翌冰制作的框架来上台承重力。当沈老师刚放下第一叠书的时候，沈汪忠的框架已经开始动摇了，只见他脸上的表情已经开始僵硬了，显然他对自己的框架很没有信心，生怕自己那框架放了几本科学书后就倒了。可是，没想到的是，换了一个面之后，放了两叠48本的作业本，可那底下的框架还是完好无损，依照在桌子上挺着。这时，沈老师问还要不要再放。“放吧”沈汪忠说。可见他现在是信心十足，一点儿也没有要放弃的想法。接着沈老师又放了3叠本子，依旧是完好无损。最后沈汪忠和沈翌冰一起制作的框架以承受148本重的书成功入选去比赛。还有两组分别是汤祖涛和陈金义，还有我和谭阿芳。

我们怀着无比兴奋的心情，等待着今天中午12点的做框架比赛。

有趣的“做框架”比赛
                                            人民路小学  303班杨昕昀

     星期一早上，升旗仪式结束后，广播里播了这样一条通知：请三—六年级有兴趣参加做框架比赛的同学，到二楼大办公室报名。我听后，心情异常的激动，决定参加比赛。下课了，我就去找丁一一块儿去报了名。回教室后，我们又仔细地讨论了活动方案，为比赛做好准备。
    星期五，一位老师来到我们班，说中午12：00去三楼多媒体教室参加比赛，下午在操场测承重量。于是我和丁一早早地吃好午饭，来到多媒体教室，找了个空位坐了下来，心里怦怦直跳。
比赛开始了，教师发下材料：18根木棒和若干根橡皮筋，我们便开始做了起来。我比丁一做得快，于是我们分工合作，两个平面正方形搭好了。我们又在它们之间加上了四根木棒，一个正方体轮廓就出现了，可它太大了，不牢固，于是我们又把它缩小了一点。该加固了，我们在它的内部加了一根木棒，又在剩下的五个面上各加固了一根，一个完整的正方体就展现在大家面前。可它摇摇晃晃的，站不温，怎么办呢？我们又把它的边做的一样长，它就稳稳地立在了桌子上，时间到了，我们是第21个完成的。
    离开教室后，我想：我们的作品会拿几等奖？上面能放多少本书呢？这些问题一直在我的脑海中萦绕。下午我们来到操场上，那儿放满了同学们的作品。我们找到了自己的作品，我们把正方体又修改了一下。评比开始了，当看到人家的作品上能放那么多的书时，我的心里更加忐忑不安。最终，我们的作品上放了35本书，得了二等奖！这个结果令我们非常意外，也非常高兴。
    通过参加这次比赛，我们以后要多动脑筋，做一个心灵手巧的孩子。

正式比赛要到12月16日进行，以上都是序曲。呵呵！

关于萧山区第二届小学生科技制作评比会的补充通知

各中心小学教导处：

“萧山区第二届小学生科技制作评比会——做框架 测载重”是配合小学科学六年级教材“形状与结构”单元第五课“做框架”的教学而组织的一次学生竞赛活动，同时也是萧山区小学科学“领雁工程”骨干教师培训班中“如何组织科技制作活动”的一项研训活动。现将有关事项补充如下：

1、比赛日期

12月16日（星期二）分上、下午两场在萧山区教师进修学校举行比赛，上午8：30前报到，戴村片、临浦片；城厢、北干、新塘、蜀山街道所属的学校参加比赛。下午1：30前报到，义蓬片、瓜沥片、城北片所属的学校参加比赛。带队教师必须负责参赛学生的安全。

2、科技制作的物品

每所中心小学可以选派2名六年级的学生现场做一个正方形框架（40分钟），进行测载重量的实验（由学生自行在框架上放重物）。统一给每组学生提供一次性筷子18根（其中12根已经截短，用于做正方体）、橡皮筋适量。在做框架过程中，不能再改变筷子的长度，橡皮筋不能剪断使用。

3、比赛程序

首先在报到处登记参赛学生名单（见附件），然后进入比赛教室开始为期40分钟的框架制作，再按顺序进行测载重量实验。参赛学生不用带任何比赛器材。

本次竞赛的裁判由“领雁工程”培训班班长郭杰老师在培训班学员中选定。希望当选裁判的学员在客观、公正地做好裁判工作的同时，照顾好本校参赛学生的安全。同时希望指导老师在赛后再指导学生写参赛的体会文章，以利在网站上交流。

萧山区教学研究室

2008.12.11.