在网络上成长 在研修中提升
——小学科学网络研修班第二次课堂教学研讨活动综述
2006年11月23日—25日，《基于网络的小学科学教师研训方式的研究》课题中期总结研讨暨第二次网络研修班课堂教学研讨活动在浙江嘉兴南湖国际学校召开，本次活动由浙江省教育厅教研室举办，目的是为了做好省级立项课题《基于网络的小学科学教师研训方式的研究》的总结工作，提高网络研修班的学习效率，明确下一步的课题研究任务。
小学科学网络研修班是由浙江省教研室小学科学教研员喻伯军老师牵头组成立的一个教研团体，这在全国是一大创举。它充分挖掘网络优势，把常规教研和网络研修相结合，搭建一个即时互动的交流平台，给每一个热爱小学科学教育的教师提供学习机会，促进教师的专业成长。这一活动得到全国广大科学教师的积极响应，目前有来自全各地的306名学员参与研修。
为了探索教师培训的新方法、新途径，让网络研修这一方式落到实处，省教研员喻伯军老师不仅把它列入省课题研究计划，制定了详细的章程，对相关管理人员作了合理分工，还定期召开课堂教学交流研讨活动，邀请专家、特级教师、优秀教师作讲座或报告，吸引了大量人员参加。首次课堂教学研讨活动是在绍兴上虞市城东小学举行，时间安排在2006年6月3日-4日，活动的研讨主题“如何提高科学课堂教学的有效性”，约有20余位网友和部分上虞科学教师参加了上次会议。
本次活动的主题是“把握课堂教学中教师指导和学生自由探索的度”，约有（ ）余人参加。研修班学员“大江南北”、“不睡觉的兔”、“吴王不凡”、“十二月的浪漫”和南湖国际实验学校沈国萍老师给研修班学员开展课堂教学的研讨准备了5节课研讨课。为了创设了一种即时、高效、求真的科学研讨氛围，活动组织者使用了新的评课形式——短信评课，就5堂课的优点和值得探讨的地方，学员们能及时利用手机编辑信息发布给组织人员，思维火花及时留下了痕迹。
本次活动还安排了三位典型科学教师的成长经历介绍，科学教师执着追求科教事业的精神给与会教师留下了深刻的印象！会议最后安排的是省教研员喻老师的精彩总评。
三天的活动很快就结束了，通过这次活动，广大与会人员对小学科学课堂教学中教师指导和学生主体的关系有了更深的认识，同时确定了课题的进一步研究方向。相信在今后的日子里，大家一定会更关注网络研修班，关注即将举行的网络主体研讨活动，关注我们的论坛和网络研修班ＱＱ群。也希望各位学员将积极完成相关学习和作业，做好个人成果总结，争取成为小学科学网络研修班首批毕业学员。
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