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我们的手是导体吗？ [复制链接]

王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2022-03-23 16:36 |只看楼主

探索从意外开始


    今天四年级的学生们在做绝缘体和导体的实验，学生们用自制的电路检测器检测时发现了意外。

一、意外的实验现象：

1.金属讲台、课桌不导电
2.手不导电
3.水不导电
二、探究意外的实验现象
（一）探究金属讲台和课桌不导电
探究方法：观察比较
1.引导学生观察金属讲台课桌和铁钉的区别
探讨结论：金属讲台和课桌外面有一层油漆，看似对金属导电的检测其实是对油漆的导电检测——油漆不导电。
2.学生继续存疑：为何油漆剥落的地方还是不导电？
再次引导学生油漆剥落处的颜色（暗红）和铁钉的颜色（银白），
探讨结论：暗红色是铁生锈了，银白色是铁本来的颜色——铁锈不导电，与铁是不同的物质
（二）探究手和水不导电
探究方法：对比实验，用更先进的实验仪器——人体导电球进行对比实验
实验现象：通过实验，发现水导电，手背不导电，手心导电
探讨结论：物体导电能力是有强弱之分的，水、人体的导电性需要更灵敏的仪器或更强的电流才能检测出。手背主要是由油脂组成，油脂不导电；手心主要有肌肉组成，水分多，会导电
最后编辑王如祥 最后编辑于 2022-04-06 15:06:30
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2022-03-23 16:38 |只看楼主

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t T
发表于 2022-03-23 16:40 |只看楼主

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t T
发表于 2022-03-23 16:42 |只看楼主

拓展探索：胖子和瘦子谁更容易导电？
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2022-03-23 18:52 |只看该用户

学生会问，可以通过实验让他们“亲眼目睹”。
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2022-03-23 20:23 |只看该用户

看似一个小问题，实际探究的价值很大，可以挖出很多教学内容。
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t T
发表于 2022-03-23 20:23 |只看该用户

金属讲台是否有油漆或者生锈？水可能太纯净了，加点食盐效果会好点
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t T
发表于 2022-03-23 21:54 |只看该用户

这样的探究内容，拓展了学生的知识面，激发了学生的兴趣，挺好的。
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曹文佳
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t T
发表于 2022-03-23 22:25 |只看该用户

我以往上课的时候也是让孩子们用人体导电球继续测试，并且有学生提出仍然没有测出导电的物质是不是仍是因为导电性能比较弱，需要更加精密的一起才能测出，肯定学生回答，也许未来的科技会颠覆我们现在的认识也有可能。我们还用手拉手的方法一个班级点亮一个人体导电球，学生深感人体导体，同时也深刻体会到不能用手去拉触电人的道理。
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t T
发表于 2022-03-24 08:30 |只看该用户

增加教学环节，让学生感受到人体从不导电到导电的过程，效果会更好。
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汪冰倩8023
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t T
发表于 2022-03-24 08:37 |只看该用户

哇塞，好细心，涨知识了。
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t T
发表于 2022-03-24 08:48 |只看该用户

很好玩，让学生在用电安全的基础上，会有很多可能。
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卓立
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t T
发表于 2022-03-24 10:24 |只看该用户

很有意思的研究活动，学生会很感兴趣
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2022-03-24 15:54 |只看楼主

https://www.360kuai.com/pc/9767117fd1c98e1ff?sign=360_c9d79732
油导电吗
王如祥 发表于 2022/3/23 16:38:32
水加了盐，导电能力就厉害了！怪不得我们人体有些部位导电能力强
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葫芦
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发表于 2022-03-24 16:16 |只看该用户

十万个为什么呀
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t T
发表于 2022-03-24 16:53 |只看该用户

有趣的人体导电实验，王老师生成拓展的内容很棒，学习了
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周淼
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t T
发表于 2022-03-24 20:00 |只看该用户

学生对这种身边的科学有着特别的兴趣，好奇心的驱使，科学的探究，很棒的项目
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陆国萍
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t T
发表于 2022-03-24 20:08 |只看该用户

回复 9楼曹文佳的帖子

一个班级点亮一个人体导电球，这个实验真好，学习了
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李清
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t T
发表于 2022-03-24 22:09 |只看该用户

把教学的内容延伸到了学生的生活中，进行实践分析，学以致用！
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2022-03-25 15:12 |只看该用户

回复 4楼王如祥的帖子

这个问题最有趣了。
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-03-25 15:14 |只看该用户

这样的研究很有意思哦，拓展了思路，提高了兴趣和教学效果
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王如祥
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坐井观天

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发表于 2022-03-25 15:30 |只看楼主

金属讲台是否有油漆或者生锈？水可能太纯净了，加点食盐效果会好点
梦想鱼 发表于 2022/3/23 20:23:57
是的，肌肉为何容易导电，我看也跟我们的血液中含有盐有一定的关系
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发表于 2022-03-25 15:33 |只看该用户

教具当中的电流放大器真得很好使，能够让孩子们找到更多的导体！
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郑黄伟
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t T
发表于 2022-03-27 20:41 |只看该用户

这么丰富的环节，学生探究的肯定很激烈。
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赵洁莹
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t T
发表于 2022-03-27 22:00 |只看该用户

回复 1楼王如祥的帖子

这样的拓展很有趣，学生一定是记忆深刻的
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-03-27 22:25 |只看该用户

拓展探索：胖子和瘦子谁更容易导电？
王如祥 发表于 2022/3/23 16:42:02
还有这区别，第一次听到，很好奇。
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陈朋
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t T
发表于 2022-03-28 11:13 |只看该用户

课堂生产的意外往往才是学生最感兴趣的研究
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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-04-03 21:59 |只看该用户

这样的探索学生会很感兴趣的。我在尝试的时候发现电在水里导电性能不强，大家在做实验时有没有遇到
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朱海霞
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发表于 2022-04-03 22:05 |只看该用户

检测身边物体的话讲台.课桌确实是孩子们比较感兴趣的，原以为讲台是因为电阻可能比较大，自制的电路检测器不好检测，原来可能还和表面的油漆以及铁锈不易导电有关，启发了新的思路！
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乖乖兔
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t T
发表于 2022-04-03 22:19 |只看该用户

这个拓展好有意思，油原来不导电，人导电的部位还不同，涨知识了
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