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热在水中的传递,前面学习内容中未涉及冷水下沉,如下处理可行吗 [复制链接]

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银光图片
热在水中的传递,前面学习内容中未涉及 冷水下沉这个概念,
通过实验现象,热水上升现象可以很好地得出,另一侧冷水下沉学生并没有前概念
因此作了如图处理,另一侧水补充过来,形成相对流动。把这样的传热方式叫做热对流。
让学生有一个对流的概念,但未具体指出冷水下沉,不知这样处理是否妥当?
微信图片_20220322142741.jpg (, 下载次数:0)

(2022/3/22 15:04:56 上传)

微信图片_20220322142741.jpg

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初中里好像有专门研究这个的仪器。
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这是理想化的对流,实际水流流向并不一定如此简单——大循环中可能还有小循环,并不一定5流向4,可能5不动或少动,而6、7、8流向4也说不定
最后编辑王如祥 最后编辑于 2022-03-23 08:49:37
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有一个环形的玻璃管可以做这个实验
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回复 3楼王如祥的帖子

的确,学生观察到也只是感受到上升再在水面扩散到另一侧慢慢有点下沉,流动的感觉,但冷水这块没法具体感受
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回复 4楼徐小萍的帖子

是的,那个对流管可以,路径严格按照管道走
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烧杯不直接,建议对流管补充说明
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烧杯不直接,建议对流管补充说明
龙山黄泥螺 发表于 2022/3/22 21:28:55
对流管用来实验效果确实挺好的,去年通过一节课。
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能用对流管实验进行补充说明是最好的。
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中学好像有热对流演示器
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