本人在2022年3月10日上了一节《电和我们生活》的同步课堂通过本节课的教学，学生基本能掌握安全用电，以及电与我们生活的联系。我在上这节课的时候第一次体会到起始课的魅力。本课教材编写的书本23页的2个表格用处很大，尤其是第一个表格：关于电的知识分成“我们已经知道的”和“我们还想知道的”这样两栏。我在这里给了学生5分钟的时间去回忆、讨论、记录，从学生的课堂呈现看，这个时间是很有意义的。学生表示自己已经知道了物体可以分成导体和绝缘体，也知道了用电器通电可以工作，人有触电的危险等，他们还想知道怎么区分绝缘体和导体，小灯泡有哪些结构，为什么通电会亮，电是从哪里来的等。这些其实就是本单元同学们将要学习的内容，因此我就顺势让同学们把本单元的课题一课一课翻过去，简单介绍了每一课可以解决同学的哪一个问题。这样同学们对本单元的学习充满了期待，想快点在课堂上寻找自己想知道的答案。同学们填写的“我们已经知道的”这块内容也很有用，这其实就是同学们关于电的前概念，我们可以收集起来，在接下来的授课中去利用起来。
