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班级小花坛形成记录(原贴修改整理) [复制链接]

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非常好的活动!植树节种花意义不同。
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四月份,对各班级门前的废弃小地台情况做了一份调查。
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(2022/5/18 10:26:15 上传)

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在劳技组老师的努力下,给各班提出了一些建议。
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(2022/5/18 10:27:35 上传)

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各班在班主任老师的组织下,都开始行动起来了。对土质进行改善、选择属于自己班级的种植品种、组织相关的学科活动。。。。。。。

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这两天,我的凤仙花班级实践基地已经爆花了!

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经常能在朋友圈看到有班主任发的孩子们因为这个小花坛的变化,时不时欣喜若狂的记录。今天我在各班门口转了一圈,总有小朋友们会自告奋勇的和我进行交流,顺手拍了一些欣欣向荣的照片。  番茄已结出果实啦!

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格桑花的班级,已成景观!


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上次,解我“解剖油菜花”燃眉之急的班级,现在已经果荚快成熟爆裂了。
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还有茄子,现在的孩子太多不认识它了。

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辣椒
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已经没有荒废的班级了,这块废弃地台正逐渐成为上德孩子最方便观察、实践的基地,还容易持续跟进。目前看来,种花卉可以很漂亮,种农作物可以让孩子们感受丰收的喜悦,都非常的有价值!
对于班主任、语文老师、数学老师、美术老师、科学老师、劳技老师等都有了更多实际的话题和教育点。
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学生一起参与种花好棒啊
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有些班级语文老师带学生坚持观察,写日记
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有价值的活动,对不同学科教师有不同的教育意义。
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打破学科壁垒,多科融合,很有意义的活动
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种植不太方便,但是观察很安全,也给学校增添了一道靓丽的风景线。
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学生亲手种的花坛,好棒
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看到吊兰都快干死了,建议栏杆外及时浇水
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这个铁栅栏外面,种植的时候是挺麻烦哦
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回复 49楼徐小萍的帖子

这是曾经的照片,正因为在栏杆外,还处在被忽视的阶段。
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这个铁栅栏外面,种植的时候是挺麻烦哦
戚调菊 发表于 2022/5/26 8:05:56
是的,但很安全。
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章老师的做法可以带动大多数孩子来参与,真有意思
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