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楼主:王坚栋

好的课学生的学习热情真高！ [复制链接]

芒果大大
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t T
发表于 2022-03-11 09:40 |只看该用户

热情高涨的背后，我们还能捕捉到什么呢？希望老师能分享。
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不愿长大
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t T
发表于 2022-03-13 22:38 |只看该用户

孩子们找到了兴趣点，教育就成功了大半。
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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-03-20 21:26 |只看该用户

学生对这样的课非常感兴趣，学生的动手能力提高了，学习科学实践也提高了。
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不愿长大
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t T
发表于 2022-03-20 21:48 |只看该用户

充分说明了好的课程对孩子的吸引力！！
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-03-20 22:22 |只看该用户

这一节课，学生很有兴趣啊，好多老师上完课也都是开开心心的
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李煜鋆
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t T
发表于 2022-03-20 22:29 |只看该用户

自己喜欢的事情，做起来动力十足。
欣然 发表于 2022/3/3 8:10:06
是的，一节课的时间是真不够，然后课外都在搭，我们有两个组互相伤害，结果塔台遭殃，好端端的两个都毁了。
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唐碧莹
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t T
发表于 2022-03-21 09:14 |只看该用户

搭高塔真的很有趣啊啊
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t T
发表于 2022-03-25 15:31 |只看该用户

意犹未尽的实验，学生能够主动来做，说明他们对科学课真得特别有兴趣！
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2022-03-25 23:24 |只看该用户

这类型的制作课学生兴趣特别浓厚，所以新教材的改编很有必要，五六年级多了很多项目化制作的课。
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2022-03-25 23:25 |只看该用户

五年级制作生态瓶，制作小船，六年级搭塔台，都是非常有意思的课，展示交流，课堂氛围很好。
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戚调菊
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t T
发表于 2022-03-28 08:45 |只看该用户

设计制作改进，高年级学生最喜欢的流程
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t T
发表于 2023-06-22 22:17 |只看该用户

我认为热情的课堂同样有利有弊，首先上课活跃课堂气氛可以拉近师生之间的距离,使本来显得比较紧张的课堂环境变得松弛,有利于师生之间的交流,可以达到事半功倍的效果，但是热情的课堂也可能让学生过于沉浸于课堂氛围中，不仅易发生教学事故，也会让学生不能真正的学进去知识，尤其是那些理论性较强的知识
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高大
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t T
发表于 2023-06-23 22:41 |只看该用户

老师引导得很成功，学生非常喜欢。
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卓立
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卓立

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发表于 2023-06-24 09:09 |只看该用户

学生特别喜欢动手制作类的科学课，符合孩子的天性
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发表于 2023-06-24 09:15 |只看该用户

孩子们找到了兴趣点，教育就成功了大半。
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