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吸管塔台模型展示——六下第一单元 [复制链接]

博文王梦婧
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t T
发表于 2022-02-27 22:21 |只看楼主
银光图片
       六下第一单元小小工程师，重点围绕塔台项目，学生经历设计、制作、测试、评估、改进一系列的过程，考验学生的动手能力和团队合作能力。目前，对于吸管塔台的制作环节，发现了以下问题:1.制作作品与设计不符；2.小组合作能力不够，特别是班级后进生，游离在团队之外；3.花费时间有点长，制作吸管塔台一节课时间不够，原因是设计不行，几乎每组都没有按照设计图去搭建，当场根据自己的想法搭建，搭着搭着又改进，因此一节课，学生还未完成。      

       因此，根据以上问题，我觉得教师需在设计上下指导功夫，学生对于这种模型设计没有正确的概念，就觉得设计就是画一画图像，怎样好看怎样来。
最后编辑博文王梦婧 最后编辑于 2022-02-27 22:39:33
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2#
t T
发表于 2022-02-27 22:26 |只看楼主

       对于吸管塔台吸管连接部件的讨论：爱牛材料箱提供了吸管连接部件，四角的三角的，一开始的班级我每组发了10个四角的和5个三角的，结果8组制作出来的都是底座是四边形的（因为四角的连接头多），造成了形状单一。因此后面三个班级我就只发了吸管，胶带。学生的作品形式更加多样。可惜，花费了一节课还未完成。下节课在花费20分钟，剩余时间介绍小组作品。
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博文王梦婧
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3#
t T
发表于 2022-02-27 22:32 |只看楼主

       对于吸管塔台吸管材料的讨论：爱牛材料箱提供了吸管，但只有12包，对于我4个班级而言少了点，于是学生就提出，我们学具袋里有，充分利用学具袋的材料，也方便统一材料。避免因吸管不同造成在测试环节引起的不公平。学具袋离的吸管回收，每组准备好70根，这些吸管还有点小窍门，稍软的那根大一点，刚好能卡住稍硬的那根。
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博文王梦婧
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4#
t T
发表于 2022-02-27 22:33 |只看楼主

我现在有2种方案：1个班是有吸管连接头的，3个班是无吸管连接头，只用胶带固定。后续比较它们之间的差异。
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博文王梦婧
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5#
t T
发表于 2022-02-27 22:34 |只看楼主

有吸管连接头的作品（未完成）但可以看出，底座基本都是四边形的
最后编辑博文王梦婧 最后编辑于 2022-02-27 22:43:59
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6#
t T
发表于 2022-02-27 22:35 |只看楼主

无吸管连接头的作品（因未完成，打算完成后更新，先占位）无连接头，学生作品形式多样。
最后编辑博文王梦婧 最后编辑于 2022-02-27 22:45:00
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7#
t T
发表于 2022-02-27 22:35 |只看楼主

测试中（占位）
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8#
t T
发表于 2022-02-27 22:46 |只看楼主

         4个班，32个吸管塔台未完成作品堆满了实验室，幸亏还有专用教室可以存放，如果在教室上课，根本没地方放吸管塔台啊！
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t T
发表于 2022-02-28 07:54 |只看该用户

孩子们都 很有创造力，动手能力不错啊。
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t T
发表于 2022-02-28 08:17 |只看该用户

这周搭建塔台，不知道我们学生会有怎样的造型，我就用学具带里的材料，40根硬的，60根软吸管
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t T
发表于 2022-02-28 08:20 |只看该用户

设计还是最关键的，不少学生总是习惯性先动手
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t T
发表于 2022-02-28 08:27 |只看该用户

学生都利用了三角形的稳定性
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发表于 2022-02-28 08:28 |只看该用户

只要你敢放手，总会有意想不到的收获。
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t T
发表于 2022-02-28 08:51 |只看该用户

这个课分好几个课时来上
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运江南
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t T
发表于 2022-02-28 10:00 |只看该用户

可以考虑并在一起上两节课
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杨君

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t T
发表于 2022-02-28 10:32 |只看该用户

这个建高塔，孩子们还是很喜欢的。
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小兔子
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发表于 2022-02-28 12:35 |只看该用户

胶带连接是要自由，更能按照设计图搭建
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陈朋
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发表于 2022-02-28 13:01 |只看该用户

我的爱牛工具箱还是没有收到呢，只能自己拿习惯和胶带了
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t T
发表于 2022-02-28 16:51 |只看该用户

吸管搭高，材料比以前更多样化了
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t T
发表于 2022-02-28 19:18 |只看该用户

还没上过，感觉有点难，比较费时。
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t T
发表于 2022-02-28 19:20 |只看该用户

用胶带固定，相对会比较自由，形式或许会多样化些，下次试一试。
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t T
发表于 2022-02-28 20:21 |只看该用户

不试不知道，一试问题一大堆——胶带的缠法、管子的衔接、高塔的设计、搭建的次序、工作的分工，一切都在体验和摸索中
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2022-02-28 20:30 |只看该用户

项目化研究需要前期有周详的计划
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t T
发表于 2022-02-28 21:12 |只看该用户

提供的材料开放度越大，学生的作品也就越多样。
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t T
发表于 2022-03-01 08:22 |只看该用户

设计环节学生好像不太重视，可能原因一方面学生没有设计概念，另一方面学生设计无法用图画来体现
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湖州熊二
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t T
发表于 2022-03-01 08:22 |只看该用户

搭高和塔台还是有很大的不同的
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t T
发表于 2022-03-01 08:50 |只看该用户

模型的搭建，极大地丰富了学生的空间想象力。
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2022-03-01 08:59 |只看该用户

孩子们的创造力无限啊！
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t T
发表于 2022-03-01 10:12 |只看该用户

这一个单元就是一个项目化学习啊
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王坚栋
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t T
发表于 2022-03-01 10:13 |只看该用户

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