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胡萝卜高塔随感 [复制链接]

铃声
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t T
发表于 2022-02-24 08:40 |只看楼主
银光图片


胡萝卜高塔，框架结构
学生都知道三角形具有稳定性，但是我发现用到三角形的小组，都是把三角形用在水平方向，而没有小组用在竖直方向；
由此可见：学生并不了解三角形稳定性的内涵。
搭胡萝卜高塔项目是在第三课作业本，而第四课设计塔台模型时才会学习到三角形的稳定性；所以搭胡萝卜高塔这一活动是否更适合放在第四课的作业本内容上。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2022-02-24 08:49 |只看该用户

这个切胡萝卜也很重要
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胡璐佳
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3#
t T
发表于 2022-02-24 08:56 |只看该用户

这个活动学生体验过后，课上来不及交流，我让学生写下来了，发现收获和感想还是挺多的，这就值了
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赵燕娜
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赵燕娜

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4#
t T
发表于 2022-02-24 09:00 |只看该用户

放在课后服务的X课中，时间还是充裕的
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蔡春芳
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t T
发表于 2022-02-24 09:26 |只看该用户

我的学生也开始设计草稿了，好期待
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2022-02-24 09:37 |只看该用户

学生都喜欢这个活动啊！
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不要油腻的俊哥
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t T
发表于 2022-02-24 09:59 |只看该用户

周末时间让学生回家做的，这样的实践作业还是挺有趣的。
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-02-24 10:31 |只看该用户

刚刚上过这节课，非常有意思，学生很开心
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2022-02-24 10:33 |只看该用户

学生在做了之后肯定会进一步思考，如何才能把塔搭得更结实、更高，科学课动手的作用也就体现了。
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运江南
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t T
发表于 2022-02-24 10:41 |只看该用户

如果有更多的时间改进和反思，相信他们会有更多的发现。
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影随心动
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t T
发表于 2022-02-24 11:53 |只看该用户

白萝卜更便宜，更好搭
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白云的家
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t T
发表于 2022-02-24 13:48 |只看该用户

学生要经过多次尝试才会怎样搭效果最好。
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2022-02-24 14:58 |只看该用户

建议材料定量，开展竞赛
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王坚栋
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t T
发表于 2022-02-24 15:11 |只看该用户

回复 1楼铃声的帖子

“学生都知道三角形具有稳定性，但是我发现用到三角形的小组，都是把三角形用在水平方向，而没有小组用在竖直方向；
由此可见：学生并不了解三角形稳定性的内涵。”真的在关注！
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谢勇波
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t T
发表于 2022-02-24 19:28 |只看该用户

虽说是随感，但从中能发现老师非常细心用心，相信学生们能一次比一次搭的好
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2022-02-24 20:07 |只看该用户

这样的活动是孩子们的最爱
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-02-24 20:57 |只看该用户

这个胡萝卜高塔有十年的历史了吧，孩子一批批毕业，高塔却还在一次次搭建，很有创意的活动，经久不衰。
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2022-02-24 21:44 |只看该用户

我以前也带学生做过，学生有很多创意。
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喻伯军
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t T
发表于 2022-02-24 22:04 |只看该用户

这个活动已经成为了经典的项目，现在的课后服务时间里可以做。
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小兔子
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t T
发表于 2022-02-25 07:36 |只看该用户

我就是在晚托服务课内他们做的，时间相当充分
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我予我乐
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t T
发表于 2022-02-25 08:38 |只看该用户

胡萝卜高塔，在创意科技课程中培育学生灵气
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鹿游园
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t T
发表于 2022-02-25 09:00 |只看该用户

学生都喜欢这个活动
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芒果大大
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t T
发表于 2022-02-25 09:10 |只看该用户

更多的认识还停留在上小下大，上轻下重，但怎样在设计中体现和解释（不是说这8个字）值得我们继续研究
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蓝气球
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t T
发表于 2022-02-25 09:13 |只看该用户

这样的实践活动挺好的，但估计要两节课的时间吧？所以放在什么课上上，就要商榷了。
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郑黄伟
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t T
发表于 2022-02-25 15:10 |只看该用户

学生课外做的，做的好的还是不错。竖直方向没有三角开是搭上去没有变形，学生为争取高度觉得没有必要使用、浪费牙签。
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戚调菊
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t T
发表于 2022-02-25 15:11 |只看该用户

能不能发明一个切胡萝卜丁的神器，这样就方便多了
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