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没有实际的操作,这个费用学生不会估计! [复制链接]

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银光图片
没有实际的操作,这个费用学生不会估计!即使学生写了估计大多是瞎编的!
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(2022/2/24 10:42:40 上传)

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最后编辑王充小学 王坚栋 最后编辑于 2022-02-24 10:42:40
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回复 1楼王充小学  王坚栋的帖子

用模拟材料进行估算可能比较好!
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这个让学生先思考、讨论起来,要想真的操作是不太可能。
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价格、材料好接地气,越来越生活化了
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让学生先不会一会儿吧,在接下来塔台模型的制作过程中会慢慢好起来的
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建议楼主把图片转正一下,
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说明我们的孩子,平时跟生活的联系需要加强。
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关键是接下来学生是否真的要搭建这个塔台
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回复 8楼白云的家的帖子

算了吧,不实用的,占地方,费成本,还有安全隐患,专业的事专业的人做,做个模型也不错了,或者来个班级、年级比赛之类的。
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生活当中学生不需要操作的,很难让他们和实践相联系
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估计准不准是三步   先明白为什么估计起来  再想着怎么估计
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学生做了塔台模型后,基本上学生还是自己会估算的!
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这课真的不好上啊,学生这方面的知道的很少,小组讨论更讨论不出什么结果
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所以我全班一起讨论
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最近在上这一课,感觉教学内容与生活联系很密切,但与学生已有的生活经验很疏远。。。
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这个离学生实际生活太远,一般没有学生能完成。从简单开始,一下这么复杂肯定不行,难度需要降下来。而且这届学生没有新教材的基础
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我也不会,蹲一个解决办法,即使能设计个方案也很难估算要干几天活吧,工时太难估算了,好想知道大家都怎么解决的
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这个的确和学生的生活实际不是最贴近。我估计老师们也不一定有这样的经验。是否换一些更贴过学生日常接触的例子。
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如果真能动起来该多好。
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可以让孩子到家长 这儿,假日去市场了解
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抱歉

抱歉原来的图片删不掉!
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对于家里正在装修的学生有优势了。
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能在设计中渗透成本的概念也是可贵的
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教师一般都很少接触建筑工程。这些只是科学生活化的一种体现,因此用模型搭建
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如果要估计,是需要提供材料的报价单的
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课的设计和想法都很好,但实施好也确实很有难度,需要大家多动脑筋。期待在论坛互相分享经验
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用配套的材料费用去估测是不是更好!
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材料费、人工费都罗列出来了,很接地气。
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题目设计很接地气,但是这样的预算活动,如果老师们来做,会怎样?
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这个有点类似数学题了,不过很多学生可能竞标书也不知道,需要解释一下。
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