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我们“像科学家一样”存疑了吗 [复制链接]

芒果大大
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t T
发表于 2022-01-10 14:43 |只看楼主
每每听到老师跟学生说，我们要像科学家一样去研究我就想，好，那科学家是怎么去研究的呢？
是否定和怀疑一切吗？显然不对，但是我们的课堂呢，基本上都是在不断地怀疑，然后去“证实”或者“证伪”
肯定要有怀疑，也要有肯定，更要有完善和发展
先不说这个话题
说一说我们老师自己
在我们论坛看到好几个帖子，印象深刻的是一个是“海蜇头”“造假”；另一个是“小葱染色”，好多老师直接下定论了：
还能吃吗？无良商贩！！！……
事实真的都是这个样子吗？眼睛看到的，与你想的确实一样吗？
我们仿佛忘记了自己是怎样去教导学生“像科学家一样思考的”
至少，我们可以去搜一搜，看一看，多角度去了解这是怎么回事
就像课标说的，不要轻易下定论
忘了谁说的
“如果我们对一个事物了解太少或者不深，就不要轻易表态”。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2022-01-10 15:48 |只看该用户

表态有很多方式，很多层次，切当的表述都是可以的吧！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2022-01-10 15:50 |只看该用户

科学家的思维方式，不一般的，也不是常人的思维，就像傅科摆大家都说摆在偏转，但是傅科却会想到摆没有偏转，而是地球在自转。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2022-01-10 15:56 |只看该用户

不需要人人做科学家，也不需要人人学科学家的思维，学不到的，很多都是天生的，倒是各有所能，各尽其才就好！
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章兴波
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t T
发表于 2022-01-10 19:42 |只看该用户

质疑和求证的习惯很重要！尤其是我们科学老师。楼主的话题很好，大家各抒己见。👍
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戚调菊
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6#
t T
发表于 2022-01-10 21:48 |只看该用户

很有思维成分的话题，质疑的精神，求证的执着
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喻伯军
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t T
发表于 2022-01-10 22:09 |只看该用户

像科学家那样研究，其实就是科学家的思维方式，一般指的是科学探究的方式。
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周王庙师
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t T
发表于 2022-01-11 08:16 |只看该用户

尊重权威，相信事实
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风海晨梦
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9#
t T
发表于 2022-01-11 08:16 |只看该用户

从另一方面来说，要慎言，多去思考。学生需要具有质疑的能力。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2022-01-11 10:33 |只看该用户

确实如此，不可人云亦云。
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湖州熊二
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t T
发表于 2022-01-11 13:16 |只看该用户

确实是，很多谣言看上去像真的一样，甚至还广为流传
记得有段时间说市面上的鸡都是吃激素的、提高XX烤翅的鸡能长6个鸡翅等等
现在大家获取信息的速度很快，成本也很低，有不少所谓的“标题党”
科学老师，更应该需要有质疑精神，并且能用到实际生活中
可是，这并不是简单的事情
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白云的家
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t T
发表于 2022-01-11 13:20 |只看该用户

像科学家一样探究。
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我予我乐
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t T
发表于 2022-01-11 15:17 |只看该用户

眼见不一定为实，要有质疑的精神
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李尔敏
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t T
发表于 2022-01-15 09:37 |只看该用户

像科学家一样去思考，提出问题，做出假设........
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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-01-15 13:45 |只看该用户

我相信有些言论是基于发帖者自己遇到了“海蜇头”“造假”，“小葱染色”才会这样说，而我们没有遇到过所以不能想当然。
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草帽呀呀
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t T
发表于 2022-01-15 15:13 |只看该用户

科学家的研究方式，值得深入总结他们的特质。
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徐玉红
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t T
发表于 2022-01-15 21:39 |只看该用户

发现科学家质疑能力非常强！我们的孩子有了质疑的精神，科普就成功了一大步！
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t T
发表于 2022-01-22 09:00 |只看该用户

要培养孩子的质疑精神，有的孩子就是怕说错不敢说。
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王琦峰

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t T
发表于 2022-01-22 21:28 |只看该用户

谣言特别容易传播，就是一部分有心人利用了人们的好奇心，用伪科学或者未经验证的虚假证据来误导人们。所以不盲信就是科学的一种思维方式。
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