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橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？ [复制链接]

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王伟军

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t T
发表于 2022-01-02 20:06 |只看楼主
银光图片
    《科学》四年级上册第3章第6节《运动的小车》一节：研讨的第一个问题是：橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？个人疑惑：物体在任何情况下都是具有能量的？所以橡皮槌和小车应该是什么情况下都具有能量的！结合本节课的主题：把这个问题改成如下是否更合适？“小车在什么情况下具有运动的能量？”
    听听大家的建议!谢谢！
最后编辑原来你也在这里 最后编辑于 2022-01-02 20:10:26
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t T
发表于 2022-01-02 20:11 |只看楼主


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t T
发表于 2022-01-02 20:15 |只看该用户

物体具有生物质能，这里指的是机械能。可是静止也有势能
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t T
发表于 2022-01-02 20:39 |只看该用户

这个问题很专业，个人倒是还没有好好研究过。
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t T
发表于 2022-01-02 21:17 |只看楼主

物体具有生物质能，这里指的是机械能。可是静止也有势能
方芳 发表于 2022/1/2 20:15:06
              任何物体至少具有内能啊！
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6#
t T
发表于 2022-01-02 21:36 |只看该用户

回复 1楼原来你也在这里的帖子

嗯嗯，这个修改我觉得非常好，符合这一课的要求。
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喻伯军
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t T
发表于 2022-01-02 21:36 |只看该用户

其实教材想问的是什么时候具有动能。
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t T
发表于 2022-01-02 22:08 |只看该用户

我们教师理解的能量和小学生理解的能量应该有区别吧
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t T
发表于 2022-01-02 23:06 |只看该用户

嗯嗯，这个修改我觉得非常好，符合这一课的要求
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t T
发表于 2022-01-02 23:14 |只看该用户


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t T
发表于 2022-01-02 23:15 |只看该用户


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t T
发表于 2022-01-03 10:11 |只看该用户

老师这里做下说明，有助于学生的理解。
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2022-01-03 10:13 |只看该用户

这样的更改有必要的，表述更加符合情境需要。
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扔砖换玉
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t T
发表于 2022-01-03 10:44 |只看该用户

语言表述无歧义，严谨规范很重要
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t T
发表于 2022-01-03 12:26 |只看该用户

小学主要也是在考虑动能这种能量，像你小车放在高处你即使有势能但是这块要求对于学生他们并没有。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-01-03 14:19 |只看该用户

这样的修改让问题更具有指向性，更符合课题
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t T
发表于 2022-01-03 15:11 |只看该用户

问题感觉有点描述不太清晰，应该指向的问动能，没上过这一块，不知道是否提到机械能势能概念。
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王伟军

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t T
发表于 2022-01-03 20:41 |只看楼主

其实教材想问的是什么时候具有动能。
喻伯军 发表于 2022/1/2 21:36:22
                是的，喻老师，结合“运动的小车”课标题，可以推测出此处是想问“动能”。
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t T
发表于 2022-01-03 20:45 |只看楼主

这样的更改有必要的，表述更加符合情境需要。
金亚军 发表于 2022/1/3 10:13:15
               谢谢金老师的支持建议！
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t T
发表于 2022-01-03 20:47 |只看楼主

统一回复：谢谢大家的建议！
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t T
发表于 2022-01-03 21:38 |只看该用户

教材的能量默认在动能
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发表于 2022-01-04 10:07 |只看该用户

对楼主的建议赞一个
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t T
发表于 2022-01-04 10:19 |只看该用户

前面都是学小车，这里出现一个橡胶锤敲击音叉，挺突然的。学生不会跟我们一样想那么多，自然而然就觉得是动能了。
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t T
发表于 2022-01-04 11:19 |只看该用户

或者问的指向明确一点，不能光说能量
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t T
发表于 2022-01-04 17:09 |只看该用户

涉及到势能，如水电站的水一样
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t T
发表于 2022-01-04 20:38 |只看该用户

把能量改成动能的确更恰当。
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t T
发表于 2022-01-04 21:48 |只看该用户

这样更改下会帮助学生更好地理解。
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t T
发表于 2022-01-08 19:20 |只看该用户

需要结合课题思考
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王伟军

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t T
发表于 2022-01-09 21:28 |只看楼主

谢谢大家的建议！
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t T
发表于 2022-01-10 14:56 |只看该用户

我是修改为：运动的小车的能量大小与什么有关
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