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楼主:空空

制造“冲突”的方法有哪些？ [复制链接]

蓝气球
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t T
发表于 2021-12-23 23:15 |只看该用户

认知冲突，寻找证据，思维转折！
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赵燕娜
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赵燕娜

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发表于 2021-12-24 15:46 |只看该用户

暴露前概念，制造冲突，发现问题，解决冲突
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2021-12-24 15:56 |只看该用户

冲突的产生在于对知识点的认知  前面学得扎实 后面导入用心  冲突就来了
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郑黄伟
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t T
发表于 2021-12-25 13:54 |只看该用户

利用自己的探究结果制造认知冲突，学生更有体会，能激起更大的求知欲。
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罗海军
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t T
发表于 2021-12-25 14:03 |只看该用户

       在进行《摆的快慢》一课的教学中，先是出示了上一节课的测量数据，发现一分钟自制摆的速度不一样，引出了摆的快慢不同。然后通过分析原因，并现场举手调查的方式，了解学生的前认知状况，在黑板上进行了整理。通过调查数据，形成了“认知冲突”，然后给学生一定的求证时间，放手让学生独立操作。最后进行数据汇报与分析及拓展活动。一节课下来，不用课件，直接板书加投屏，感觉挺顺的，学生在学习活动非常投入，效果
空空 发表于 2021/12/6 14:59:40 很好的暴露方法
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罗海军
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t T
发表于 2021-12-25 14:04 |只看该用户

利用自己的探究结果制造认知冲突，学生更有体会，能激起更大的求知欲。
郑黄伟 发表于 2021/12/25 13:54:58
通过展示的方法 汇总学生自己的想法
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李清
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李清

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发表于 2021-12-25 15:09 |只看该用户

用数据说话，效果很好，也很直观
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