《心脏和血液》教学反思 [复制链接]

       在本次“聚焦实证·深化探究·引领质疑”为主题的区教研活动中，本人有幸上了五上第四单元《心脏和血液》一课，借这次机会要感谢朱钻飚，吕坚两位老师的悉心指导，以及陆国萍，樊少飞，樊晓霞，王梦婧老师的鼎力相助。本次活动让我收获了成长，对科学课有了更深的认识，也让我能静下心来认真反思。
  《心脏和血液》是教科版五年级上册《
罗伟军 发表于 2021/11/25 10:44:11

    设计尚有欠缺。在教参中有通过测量下蹲运动一分钟后恢复正常心跳所需的时间，并与经常运动的同学进行比较，使学生感悟到经常参加体育锻炼有益于心脏和血管的健康，进而激发学生保护心脏的意识。在本节课没有相关内容的设计，一直无法找到合适的处理办法，希望能在今后的磨课中得到合理解决办法。
罗伟军 发表于 2021/11/25 10:44:11 我在上课的时候，让学生跳动一分钟然后测心跳，最后请学生回答的时候，好多人都是100多了，有个体育生说我只有80，因为我刚开始跳的很快，后来就慢下来了。于是我就抓住了这个机会，又问了不经常运动的同学，讲了经常运动的学生恢复心跳的时间比较少。