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坐井观天
宽窄一般是形容通道的,但按照教学和前面两个练习是判断模型情况的,标准不同,它们的结论是完全不同的。那么,此题何解?
四天有夕阳
这是从高度,长度和宽度来观察物体,我想宽窄只是一种描述宽度的方法吧罗伟军 发表于 2021/11/11 15:52:45
姚琦
宽窄一般是形容通道的,但按照教学和前面两个练习是判断模型情况的,标准不同,它们的结论是完全不同的。那么,此题何解? 王如祥 发表于 2021/11/11 15:38:48
陈胜江
前后联系看这道题应该是指车的宽窄付出永远美丽 发表于 2021/11/12 7:45:24
从题目的前后来看,值指的都是车子的高矮、长短和宽窄,不是指道路的宽窄。我想学生应该能明白的。如果有学生提出来是道路的宽窄,应该引导学生前后联系地看题目。喻伯军 发表于 2021/11/11 20:03:05
联系前面,可知这里宽、窄是形容车子的,但生活中好像不用宽、窄来形容吧。徐嘉瑜 发表于 2021/11/12 8:25:58
从上下图可知是在研究车子的宽窄,如果要引入道路的宽窄,可用相对论解释我予我乐 发表于 2021/11/12 8:48:02
有前面2个图片的引导第三幅图学生应该能指向车子周王庙师 发表于 2021/11/12 10:39:54
联系上下文来看,意思就很明显了 谢勇波 发表于 2021/11/13 16:39:38
从题目的前后来看,值指的都是车子的高矮、长短和宽窄,不是指道路的宽窄。 鹿游园 发表于 2021/11/13 7:21:15
回复 17楼王如祥的帖子低年级的小孩子会有种潜意识的思考 高大 发表于 2021/11/14 9:39:20