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滑轮为什么要取消 [复制链接]

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       新版六年级《工具与技术》这一块内容与老版教材中有些不一样:取消了滑轮这一内容,降低了杠杆的知识难度,增加了印刷术和信息的交流传播内容。个人感觉新教材改得不怎么理想?印刷术虽然是我国四大发明之一,但跟现在相比已经远远落后,可以略微带过,但单独作为一课值得商榷。而滑轮这个知识点在工具与技术这块内容中应该比较重要,而且现在大型建筑设备大多还是应用到滑轮组,学生认识很有必要。老教材安排了3课时,操作性也很强,实验现象也非常明了,学生也很感兴趣。所以个人觉得这一块不应该取消!
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也有同感,老教材的难点内容的去除,我认为没有必要,一线教师的智慧是无穷的,教材编委应该向一线看齐。
设想都是简单内容,教材还有意义吗!?
给人的感觉是小学科学都是知难而退,舍尔其次的感觉!
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滑轮还是很有价值的!
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今年的《工具和技术》单元的编写方式,令人着实意外,根本想不到,可以这样编写!
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有难有易,相得益彰,各得所需,因材施教,挺好的呀!
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这个单元前几课是一个个工具,让学生对这些工具有直观的感受并能体会到便利、快捷、舒适等。
第6课印刷术则更多的是在技术的角度出发,也是第7课信息的交流和传播的基础,学生的体验和感悟非常重要
人类文明的进步不仅取决于科技发明本身,还取决于对这些发明的传承和传播。
站在大概念的角度,这样的逻辑是没有问题的
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滑轮很有实用性科学性,在现实中广泛运用,可能难度有点大
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回复 6楼湖州熊二的帖子

信息技术的确重要的,这也是信息课的内容!
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滑轮在每所学校都有存在,现实生活中应用很广泛,去掉确实有些可惜。
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现在接触总是觉得不顺,教了几次估计就好了
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老教师也是受到老教材的影响,固定思维了
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也就是你们这批老教师会有这样的想法,新教师就不会有这样的感觉。
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说句实在的,滑轮在生活中随处可见,的确不应该去掉。
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删除一些难以实施的活动项目,用更能实施的活动替代就更好了。
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失去的总是最好的
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只能慢慢熟悉,大概在科学中也需要爱国教育吧
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滑轮的缺席显得教材有点失色
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努力适应中
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这些滑轮静静地躺在仪器室里思考:我怎么就失宠了呢?
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拓展课的时候可以安排的
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我觉得也是,在上课的时候感觉滑轮还是可以上一上的
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印刷术这个内容与现实生活有点脱节了,但是从科技发展的角度来说还是很有必要让学生来体验和了解的。
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滑轮这个内容现实生活中使用还是很多的,学生兴趣也是很浓的,老教材难度比较高,可以适当降低一点难度,现在完全去掉有点可惜了。
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       新版六年级《工具与技术》这一块内容与老版教材中有些不一样:取消了滑轮这一内容,降低了杠杆的知识难度,增加了印刷术和信息的交流传播内容。个人感觉新教材改得不怎么理想?印刷术虽然是我国四大发明之一,但跟现在相比已经远远落后,可以略微带过,但单独作为一课值得商榷。而滑轮这个知识点在工具与技术这块内容中应该比较重要,而且现在大型建筑设备大多还是应用到滑轮组,学生认识很有必要。老教材安排了3课
付出永远美丽 发表于 2021/11/10 14:57:02
新教材的内容编排上更多的是偏向于技术与生活的结合,这是比较大的改变。
吕坚
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滑轮的相关内容,还是有必要向学生介绍的。
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滑轮到了中学里也有的,个人感觉省去,加入印刷和信息技术也是可以的。
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这个单元前几课是一个个工具,让学生对这些工具有直观的感受并能体会到便利、快捷、舒适等。
第6课印刷术则更多的是在技术的角度出发,也是第7课信息的交流和传播的基础,学生的体验和感悟非常重要
人类文明的进步不仅取决于科技发明本身,还取决于对这些发明的传承和传播。
站在大概念的角度,这样的逻辑是没有问题的
湖州熊二 发表于 2021/11/10 15:42:09

支持
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确实,滑轮的这一课去掉还是有点可惜的,毕竟滑轮在生活中应用很多,而且是非常方便实用的工具,之后中学中也会继续接触,如果小学有些衔接或者也是好的
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一线教师的智慧是无穷的,教材编委应该向一线看齐。
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新教材内容多了,有点浅尝辄止;学精一样会不会比学一片好?
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