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短路时电池很快发热,究竟是多快呢? [复制链接]

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银光图片

短路时电池很快发热,究竟是多快呢?


    这是六年级《科学》‌‌上册第4章第3‌‌《电和磁》教材中的‌‌一个提示‌‌:电路短路,电流很强,电池会很快发热。‌‌在课堂上,我‌‌让孩子们做了这个实验(短路接通时间大概是几十秒),但是‌‌很多孩子没感受到“‌‌电池发烫”。那么短路时电池很快发热,究竟是多快呢?

    我索性让孩子们在课堂上感受一次短路的“发烫”:‌‌我们选择其中一个小组进行实验:‌‌当短路开始时(电路中只有一节1.5伏的电池),‌‌一位同学开始停表计时。‌‌当停表显示过去两分钟时,‌‌我用手快速触摸‌‌‌电池感觉有点发烫。实验继续进行,当停表显示过去五分钟时,我的手明显感受到电池发烫,而且‌‌放电池的绝缘底座也明显发烫,感受短路的时机成熟了。

‌‌    于是, ‌‌我快速的把这段‌‌电池连同底座传递给了孩子们,‌‌一组传递一组,伴随着孩子们的阵阵尖叫和惊讶的表情, ‌‌孩子们终于感受到了‌‌短路时电池在发烫。我趁机孩子们:‌‌生活中千万不要轻易的‌‌去触碰‌‌电器‌‌和插座,‌‌一旦发生短路,‌‌后果不敢想象!

当然,这个短路连接操作在平时的操作里,时间大概只有几十秒左右,所以孩子们难以感受短路时电池在发热,其实,“很快”也是需要一定的时间的。当然,当很多电池串联在一起或者较大电压的电源进行短路实验时,那么我们感受“发热”的时间也会缩短!




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听不如看,看不如做。
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哈,我课堂实验的时候有些小组几十秒就很烫,手指皮都变色了
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每次上课总有几个小朋友会试一试
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尝试以后才会知道短路的后果
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一次小试错让学生知道短路的危害,值得
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有意思的“危险”实验
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让学生体会短路还是很有意义的
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短路是可怕的,危害是很大的,让学生有意识的感知短路
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之前上过这节课,有学生偷偷将五节电池串联短路
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记得上次一根导线直接连接电池正负极,发热还是比较快的。
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通过这样的体验活动,学生一定记忆深刻。
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短路带来的危害,学生通过此实验可以感知。
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通常学生会进行尝试,与其他们偷偷试,不如大家都来感受一下,体验危害,印象深刻。
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碱性电池是真的很快发热
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
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这个华太电池,质量真的太差了,恰好最适合这里操作
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说得多不如亲身经历,上电学时一直强调:不要将导线直接接在电源两极,否则会发生短路,电池发烫,很危险,引发火灾。学生并没有亲身感受,只是死记,王老师用这个实验,不仅定量测量了一节干电池短路多久会发烫,而且让孩子亲身感受,相信印象深刻。
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原来你也在这里 发表于 2021/11/3 21:12:24
学生被烫到过手指,也是1.5V的电池。
吕坚
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电池短路时间太长还是有一定风险的,这个的尝试一定要注意安全。
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做这个“短路”实验的目的:引起孩子们对短路危害的认识,教育孩子们平时要警惕短路现象。
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电池上挷个温度计就更直观了,屏幕一投,一目了然!
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很有必要,体会一把,对短路会印象深刻。
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实践出真知,实践是最好的学习方式。这个发烫的时间应该与电流大小有关吧,不同的电池发烫时间应该不一样。
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回复 1楼原来你也在这里的帖子

这是一个有意义的实验,让学生能够明白短路的危害。
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确实让学生尝试一下就知道短路的后果了
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时间很快,不过可以让学生自己动手体验一下,“错误”的实验操作能够帮助学生认识短路,知道短路的危害。
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体验过相信会印象深刻,明白短路的危害。
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