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五上“做一个地球的模型”反思(后续跟新) [复制链接]

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银光图片
五上《地球的结构》实验:做一个地球的模型
     本课在了解地球内部结构的基础上,要求学生用三种不同颜色的橡皮泥制作一个地球结构模型。制作地球结构,想想挺容易的,但是实际操作起来其实有很多需要注意的地方,否则很容易失败。





1、颜色的区别:空色代表地核,黄色代表地幔,蓝色代表地壳。
2、最关键的是地壳、地幔、地核三部分的比例。
地壳——平均厚度17千米——0.0058厘米
地幔——平均厚度2900千米——1厘米
地核——平均半径3500千米——1.2厘米
(缩小2亿9千万倍后的比例)



3、三块橡皮泥的大小,学生难以掌控,需要老师示范,大概是这样的大小。


4、建议先在作业本第一题,画一画地球结构,用上尺子,然后再动手做模型,这样成功率较大。
5、模型怎么做?我们按照一般思路:红色地核直接搓成圆形。黄色地幔像做艾饺那样,做成一个碗状,放入地核,裹起来,搓圆,蓝色要搓得非常薄,再裹起来,搓圆。
6、切一切。把地球模型切开来也是个技术活,有的小组一刀狠狠下去,橡皮泥地球就变形了,颜色也都挪位了。所以要轻轻的,一点一点小心切下去。


7、还可以这样做。
  一个小组没有按照我的要求制作,而是做成半个地球,我当时一看到有点懵,没有给出评价,但是现在想想,这个办法或许更容易制作,可以掌控好比例的问题,可惜没有拍下照片,网上找了一张类似的图片。



   在此基础上,和儿子一起研究了橡皮泥模型的切割工具的研究。
橡皮泥地球模型的切割工具的调查研究
                                      丰惠镇小 陈景潇


  上星期的一节科学课,我们上了《地球的结构》,老师让我们用橡皮泥制作一个地球的内部结构模型。每个小组准备三块橡皮泥:红色、黄色、蓝色,一把小刀。这三个颜色是不能乱用的:红色代表地核,黄色代表地幔,蓝色代表地壳。

我们根据地壳、地幔、地核的比例取出这样三份橡皮泥。然后我们开始制作地球内部结构的模型。先把红色地核直接搓成圆形,黄色地幔像做艾饺那样,做成一个碗状,放入地核,裹起来,再搓成圆形。蓝色要搓得非常薄,然后裹起来,最后搓成一个圆圆的地球模型就可以了。最后一步就是用小刀把模型切成两半。同学们一个个迫不及待地开始切切切。可是,令大家意想不到的事情发生了:有的小组一刀狠狠切下去,橡皮泥地球就变形了,颜色也都挪位了;有的小组把圆圆的地球都切成扁扁的了。

怎么样才能把地球模型完好地切开来呢?我在课后思考了很久:是切的方法不对吗?是切的工具不对吗?除了用小刀,有没有更好的工具呢?

我想,假设是切的方法问题,上课时老师告诉我们:切的时候不能太猛,要缓缓地用力。我问了一些切得特别糟糕的小组,他们是怎么切的。有2个小组表示是用小刀来回拉动的动作,所以橡皮泥颜色错位很严重。

假设是切割工具的缘故,那我可以用不同的工具来做一个对比实验呢?回家后,我和家人一起讨论这个事情,奶奶说:这不就是切皮蛋吗?不能用刀,要用线割开。我觉得奶奶的办法值得一试,于是,我又找了几种不同的工具,决定用实验来验证一下。


第一步:按照比例搓好橡皮泥小球。




第二步:包裹起来。



第三步:搓成5个模型。




第四步:用不同的工具切开模型,分别是:普通小刀、涂了润滑油的小刀、番茄刀、棉线和钓鱼线。



第五步:不同工具切开效果分析:



     我选用了5种工具来切橡皮泥模型:普通小刀、涂了润滑剂的普通小刀、番茄刀、棉线、钓鱼线。切的效果最好的是钓鱼线,切下去不费力,而且切口很光滑,模型也很完整。其次是棉线,只是切口稍微有点毛毛的。效果最差的是普通的小刀和番茄刀,切下去的时候比较费力,橡皮泥会粘在刀刃上,颜色混到了一起,模型也变形了。另外,涂了润滑剂的小刀比普通小刀效果更好,刀刃上不会粘上橡皮泥。

这是为什么呢?原来是细细的线与小刀相比,切的时候与橡皮泥的接触面更小,就不容易粘上橡皮泥,所以切起来效果更好。涂了润滑油的小刀和钓鱼线,表面更光滑,也更不容易粘上橡皮泥。所以,我们可以选择光滑的细线或者涂了润滑剂的小刀来切橡皮泥地球模型。

最后编辑戚调菊 最后编辑于 2021-10-26 09:23:32
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这样的项目式体验活动很实用。
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看上去很简单的活动,要做好也不容易,教师一定要自己先下水试一试。
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这样的活动看似简单,实则不易,尝试过才明白,为老师点赞,学习了。
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看似“傻傻”的活动,其实很有意义,并且做起来也不容易
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做得真的很好哎,看起来简单自己要做还是有难度的。
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有些学生做起来还是有自己想法的
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回复 1楼戚调菊的帖子

嗯嗯,所以科学教师不能排很多课是很客观的!很多时候这种工作量没有亲身经历的人是体会不到的!故要点赞我们上虞教学发展中心朱老师,每学年向学校建议专职教师每周任课不得超过12节的建议!
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需要包饺子的手艺啊
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动手实践点赞,同时提出一些自己的想法,我的感觉是立体概念的建构,横切似乎不能达到,是否可以做到相示意图那样的效果。
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下水实验需要费不少时间,却可以给我们的课堂带来欢乐和愉悦,值!
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五上《地球的结构》实验:做一个地球的模型
     本课在了解地球内部结构的基础上,要求学生用三种不同颜色的橡皮泥制作一个地球结构模型。制作地球结构,想想挺容易的,但是实际
戚调菊 发表于 2021/9/28 15:36:58
六上第二单元第一节课也是《做一个地球模型》
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刀上涂油,切起来少粘了很多,三种泥的量老师课前也要通过做一做模型心里好有个数,如果只是给学生同样多的三种橡皮泥,很可能黄色的地幔橡皮泥会不够。
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这个地球的构造自己也用橡皮泥捏过,要搓圆不难,要把厚薄按照实际比例做出来就很难了。
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学生还是觉得很好玩的,厚薄控制好就OK了,
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回复 1楼戚调菊的帖子

我也刚上这一课,确实很难做,戚老师的方法很好,下个班级试试。
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比例有了,学生操作起来就轻松多了。
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回复 8楼王充小学  王坚栋的帖子

的确啊,我们科学老师要认真上好一节课,需要花费很多时间精力
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回复 10楼曹文佳的帖子

可能要等彩泥稍微硬一点,切起来效果会好一点
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根据比例来制作地球内部结构更能体现科学的严谨和科学性。
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我也赞成教师要先做一做,然后再用不同方法切一切。
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这样的活动,看上去简单,其实有思维含量的。
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这对小朋友的动手能力要求有点高,看似简单但是操作起来还是有难度的。
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地壳相对来说好薄,做起来有点难度
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回复 1楼戚调菊的帖子

在切割的时候很容易带下来一些橡皮泥黏在一起,但是戚老师的这个实验做得很好,地壳和地幔没有黏附在一起,很清楚!
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看到论坛上有个老师用线切开橡皮泥模型,这个办法很好,可惜当时没有想到。
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记得儿时看到过老母亲用线来切割种子
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这个比例还是有点难的,有些人画的都不对
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爱牛里的橡皮泥大小已经区别好了的,橙(大)蓝(中)红(小),但对于地球结构每层的颜色到底是怎么规定的?或者说有规定吗?还是随便就好!
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五上《地球的结构》实验:做一个地球的模型
     本课在了解地球内部结构的基础上,要求学生用三种不同颜色的橡皮泥制作一个地球结构模型。制作地球结构,想想挺容易的,但是实际
戚调菊 发表于 2021/9/28 15:36:58
试过才知道难不难,看着简单未必动手就简单,教师简单未必学生都简单。
吕坚
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