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大家一起来分享:课堂调控“小伎俩” [复制链接]

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银光图片
最近有老师在讨论课堂调控的问题。正好看到去年记录听中的一篇,一个上不了台面的“小伎俩”,分享,抛砖引玉。
最后编辑空空 最后编辑于 2021-09-26 15:07:48
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发现科学课要维持课堂纪律真的需要老师不断的动脑筋,使用小伎俩。
变相的夸奖啊什么的
我一般会纪律好的小组先拿取器材,小组奖励五角星。。。
感觉维持课堂纪律还要不断学习
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我是用实验器材当场奖励表现棒的孩子的,这一招还是挺管用的!
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[url=http://【和新教师一起成长】语溪小学2021届新教师成长记 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28515.aspx]http://【和新教师一起成长】语溪小学2021届新教师成长记 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28515.aspx[/url]【和新教师一起成长】语溪小学2021届新教师成长记 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28515.aspx[/url]【和新教师一起成长】语溪小学2021届新教师成长记



这个贴子很不错。可以学习。


第一周收集到的经验(自己的或向他人学习的)

1. 多向年级组老师请教

2. 上课前,要环视学生,等待学生注意力集中(看着老师)后再上课

3. 关注学生的课桌,与该学科无关的物品不能放在桌上

4. 中途接班必须向前任班主任了解学生情况,并且要一些学生资料

5. 我对作业本用彩色标签进行小组分类,便于收发与统计;

6. 班级管理过程中,有一些细碎的事情如果是学生或家长能处理的,可以适当借力,自己可以腾出时间来做更重要的事情,比如:微信群中的家长提问,其他家长会帮助解决。

7. 对于中低年级的孩子来说,要交代事情要一件件拆开来讲清楚,比如作业要求的格式最好能给一个范例。

8. 对于一年级小朋友,其他教师管理纪律的方式比较多,如各种形式的课中奖励:口头奖励、一起自我夸奖、贴纸小物奖励等。其次是需要学生多集体动口,比如读儿歌等等,当集体一起读的时候,悄悄话小动作就会变少。

9. 对于一年级的学生,不能一味的批评,应该多鼓励,让后进生向优秀生学习,树立榜样的作用,后进生的心态会有所改善

10. 班级座位表很重要,能马上叫出学生的名字,让学生感觉到你在关注他,有助于提高课堂效率。

11. 使用评价量表或班级优化大师对于管理班级有很大的好处,能把学生的点滴小事记录下来进行表扬和扣分,学生也很在乎自己的分数。

12. 办公室的老师都是学习的对象,一定要问!一定要问!一定要问!

13. 小学阶段还是需要安排到人的,不管是作业收发、劳动分工等等,一定要责任到人。

最后编辑聂慧英 最后编辑于 2021-09-26 15:51:44
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人人做组长,人人有事做
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有时候就需要我们采用一种另类的奖励方式来调控我们的课堂。
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学习了妙招
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在老师的表扬、激励和期待中学生们会有更优秀的表现!
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多表扬,多奖励,小组竞争。
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奖励一些小器材,效果不错的
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