Discuz!NT|BBS|论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

【和新教师一起成长】语溪小学2021届新教师成长记 [复制链接]

1#

2021年7月工作:

(1) 7.9-7.10,政审谈话

(2) 7.12,人才市场查档案

(3) 7.13,组建微信群,第一批新教师进群,收集基本信息

(4) 7.19,第一批新教师进群,收集基本信息

(5) 7.23,组建钉钉群,布置学校校本培训

(6) 7.23,新教师校本培训第一模块:写规范字第1讲《基本笔画1:横竖撇捺》

(7) 7.25统计教师身高等信息

(8) 7.27,收第1讲作业

(9) 7.28,新教师校本培训第一模块:写规范字第2讲《基本笔画2:点提撇捺》

本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2021/9/25 22:10:36 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
2#

2021年8月工作:
(1)8.1,收第2讲作业
(2)8.2,新教师校本培训第一模块:写规范字第3讲《复合笔画》
(3)8.8,收第3讲作业
(4)8.9,新教师校本培训第一模块:写规范字第4讲《笔画组合变化例字》
(5)8.13,新教师报到学校,进学校微信群、QQ群、做校服量尺寸、审核个人介绍PPT
(6)8.14,布置新教师岗前培训报道
(7)8.15,收第4讲作业
(8)8.16,新教师校本培训第一模块:写规范字第5讲《笔画精到,变化合宜》
(9)8.18 布置新教师的在教师节上的节目
(10)8.18 提供新教师说课资料,提示说课要领与技巧
(11)8.20 试穿校服,审核岗前培训报道稿
(12)8.21 中午,第一篇报道出炉(8.14布置前期准备——文稿修改交流2小时——微信编辑交流3小时——作者校对微信中的文稿——信息组领导审核——8.21中午发布)
(13)8.22,收第5讲作业
(14)8.23,浸润培训会议,校长等到场
(15)8.24,在全体教师面前集体才艺展示、个人自我介绍(脱稿1分钟)

(16)8.28,布置第1周任务:向德育师傅学习经验(重点为集体谈话);培训感悟1

TOP
3#

1周浸润培训主要工作

1. 熟悉学校的作息时间和规章制度;

2. 主动与家长交流(重视面对面的聊天),有选择地家访;

3. 拍摄板书照片2张,截图交钉钉群;

4. 观察与学习身边老师的工作,学习经验,合作记录《新教师学习收获与困惑清单》,在钉钉群文件编辑,以后每周添加;

5. (此外,9月5日前,可以对学校将要安排德育和教学师傅提出建议)

TOP
4#

9.1-9.3,收集本周工作中的经验、不足、困惑,在钉钉群在线编辑

新教师学习收获与困惑清单(第1周)

主要工作

1. 熟悉学校的作息时间和规章制度

2. 主动与家长交流(重视面对面的聊天),有选择地家访

3. 拍摄板书照片2张,截图交钉钉群;

4. 观察与学习身边老师的工作,学习经验,合作记录《新教师学习收获与困惑清单》,在钉钉群文件编辑,以后每周添加;

(此外,9月5日前,可以对学校将要安排德育和教学师傅提出建议)

TOP
5#

第一周收集到的经验(自己的或向他人学习的)

1. 多向年级组老师请教

2. 上课前,要环视学生,等待学生注意力集中(看着老师)后再上课

3. 关注学生的课桌,与该学科无关的物品不能放在桌上

4. 中途接班必须向前任班主任了解学生情况,并且要一些学生资料

5. 我对作业本用彩色标签进行小组分类,便于收发与统计;

6. 班级管理过程中,有一些细碎的事情如果是学生或家长能处理的,可以适当借力,自己可以腾出时间来做更重要的事情,比如:微信群中的家长提问,其他家长会帮助解决。

7. 对于中低年级的孩子来说,要交代事情要一件件拆开来讲清楚,比如作业要求的格式最好能给一个范例。

8. 对于一年级小朋友,其他教师管理纪律的方式比较多,如各种形式的课中奖励:口头奖励、一起自我夸奖、贴纸小物奖励等。其次是需要学生多集体动口,比如读儿歌等等,当集体一起读的时候,悄悄话小动作就会变少。

9. 对于一年级的学生,不能一味的批评,应该多鼓励,让后进生向优秀生学习,树立榜样的作用,后进生的心态会有所改善

10. 班级座位表很重要,能马上叫出学生的名字,让学生感觉到你在关注他,有助于提高课堂效率。

11. 使用评价量表或班级优化大师对于管理班级有很大的好处,能把学生的点滴小事记录下来进行表扬和扣分,学生也很在乎自己的分数。

12. 办公室的老师都是学习的对象,一定要问!一定要问!一定要问!

13. 小学阶段还是需要安排到人的,不管是作业收发、劳动分工等等,一定要责任到人。

TOP
6#

第一周收集到的:不足(或失误)

1. 还不怎么能把握借力的程度,班级里大大小小都亲力亲为,作为班主任就很忙碌,其实很多事可以让班干部帮忙,比如领扫把,记录班级座位等

2. 跟家长(微信群)聊天时,度的把握和方向的把控较难,教师没时间个个解答,有些话题适合私聊。

3. 新接手的班级,磨合起来有点困难。

4. 前后的知识链接不顺,对于后进生在补足上学期基础上较为困难

5. 语文课很容易变成自己的一言堂,教师说的太多了。

6. 很多小朋友刚开始都表现得比较乖巧,但是熟悉之后好奇、调皮的本性就暴露出来了,班级纪律很难管理。

7. 教师在学生心中树立威信不够,造成了部分学生目前上课听讲不专注。

8. 对于刚幼儿园上来的一年级学生,学生零碎的小事多,处理起来很繁琐,缺少点耐心

9. 教师批评的时候,学生不当回事,新教师还是缺乏了一些威信

10. 有些学生基础较弱,跟不上教学进度,但是又没有多余的时间经常去单独辅导,导致整体进度不好把握。

TOP
7#

第一周收集到的希望或困惑(待解决的问题)

1. 学校安排的师傅能跟我一个年级,最好一个办公室、同学科的,方便请教

2. 如何顺利上完一节常规的课?

3. 如何控制教学过程(不同内容的时间安排)?

4. 面对极度不配合的学生,该怎么办?

5. 学生没交作业,要怎么批评?

6. 批评学生要控制怎样一个度?批评好之后学生还是不改正怎么办?

7. 迫切需要一个英语师傅,不知道如何把握英语课的教学?

1. 个别学生屡教不改,对于批评和扣分毫不在意,这类学生应该如何处理?

TOP
8#

(1) 9.4,布置第2周任务:德育师傅学习班级管理经验(重点:集体谈话)

2周浸润培训主要工作(主要:德育)

1. 板书照片继续上交(补交到第1周的文档中,共2张即可)

2. 向德育师傅学习班级管理经验(重点:集体谈话);

3. 徒弟完成德育培训感悟1篇,500字左右(打印后粘贴的培训记录本上),并把师傅的点评记录在相应位置(师傅下次签名);

4. 合作补充“清单”文档。

TOP
9#

(1) 9.12,布置第3周任务:听课1节,与教学师傅交流;培训感悟1

3周浸润培训主要工作(主要:教学)

1. 参训计划1份;

2. 听教学师傅上课1节,课后及时交流;

3. 完成培训感悟(学习随笔)1篇,500字左右,(打印后粘贴的培训记录本上),并把师傅的点评记录在相应位置(师傅下次签名);

4. 合作补充“清单”文档。

TOP
10#

9.18,布置第4周任务:亮相课1节(校长、教学师傅、教科室人员听课);培训感悟(教学反思)1

4周浸润培训主要工作(主要:教学)

1. 1节亮相课,课后交流,听课人员为:教学师傅+校长+教科室人员(具体活动时间为4-5周);

2. 完成培训感悟(教学反思)1篇,500字左右,(打印后粘贴的培训记录本上);并把师傅的点评记录在相应位置(师傅下次签名);

3. 合作补充“清单”文档。

TOP
发新话题 回复该主题