紧密联系的工具与技术
科学概念目标
l 了解工具和技术之间的联系。
l 列举生活中的工具和技术。
科学探究目标
l 在取出核桃仁的活动中，能正确使用工具，并对使用工具的过程做出评价。
科学态度目标
l 感受工具和技术对生活的影响，产生认识工具和技术的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
l 知道工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。
材料准备：核桃（较硬少缝）、核桃夹、羊角锤、木棍、轮子、砖头、扳手、老虎钳、螺丝刀、任务单
一、聚焦：工具和技术的关系
1.生活中你用过什么工具和技术？用他们来做了什么？
2.列举某项技术
二、探索：勇闯核桃关
活动一：核桃徒手开
1.出示主角（核桃）请同学们仔细观察，不同任何工具，借助身体力量能取出核桃仁吗。哪些方法可以呢？
2.是的，可以用手捏、压，用脚踩等等。......
温馨提示：为了安全卫生，科学课堂不建议用牙齿咬的方法。大家快试试吧！请把效果和感受记录在表格中。
3.通过尝试你发现了什么？核桃太硬了，看来不用工具，不仅费时费力，手脚疼痛，还打不开核桃呢。
活动二：勇士工具开
1.请任选一些工具，尝试用正确的方法取出较为完整的核桃仁，将看到效果和感受记录下来，说说你的发现！
2.温馨提示：在使用工具中，防止手被砸伤或压伤。
3.学生汇报。（突出评价的语言简洁：是否省力、是否费时、是否操作方便、是否安全等，可边演示边讲解）
选择工具 | 使用方法 | 效果和感受（用力情况、操作、用时、完整度） |
木棍 | 敲击、碾压 | 用大力，碾压不容易，碎，费时 |
砖头 | 砸 | 稀碎，危险，不干净，费力 |
羊角锤（小） | 砸、敲击 | 用力要均匀，有部分碎块，省力省时 |
玩具轮胎 | 敲击 | 没有用处 |
螺丝刀 | 敲击 | 危险，用大力，碎块明显，费力 |
扳手 | 敲击 | 危险，用大力，碎块明显，费力 |
老虎钳 | 夹碎 | 用力较小，但碎块明显，省力 |
总结：使用工具，确实容易许多，但是这些工具不一定完全适用，有时不太省力或不太安全。由此可见，工具的选择很重要。
你知道生活中有没有更好的取出核桃仁的工具呢？
第三关：勇士完整开
1.使用核桃夹并取出核桃仁
想一想，你是怎么做的，有什么操作技巧和新的发现！
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总结：看来啊，要省时省力地要取出完整的核桃仁，不仅需要专业的工具，还需要一定的技巧和经验。工具的使用也需要技术的支持。
探索活动二：生活中的工具
除了核桃夹，生活中还有很多工具，你知道这些工具是用来做什么的？怎么用？有什么便利吗？
出示图片：手机、温度计、螺丝刀、自行车
三、研讨
1.通过今天的体验和讨论，你觉得使用工具与不使用工具有什么区别？
2.用过体验，说说你对工具和技术的看法。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们了解到同一工具有不同类型，不同的工具有不同的使用方法，也适用在不同的场合。技术和工具都是不断改变、不断进步的。
