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上虞区2021学年度共同体陈佳专帖(一五年级) [复制链接]

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241#
t T
发表于 2022-03-06 23:03 |只看楼主

也许我们抓不住一个想要离开的人，因为每一种离开都是酝酿了很久的，但我们可以让离开不是因为自己。
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乖乖兔
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242#
t T
发表于 2022-03-06 23:43 |只看该用户

生活中我们总是对陌生人客客气气，对不熟的人亲切有佳，却习惯对最亲最爱的人没有耐心，甚至出言不逊。许多人一边为此所苦，一边依旧忍不住与至爱亲朋彼此伤害。为什么这种看似矛盾的情况却这么普遍？但问题的答案恐怕不是这么简单粗暴。我们终归不能说一开始我们看所爱的人怎么看都顺眼，身上全是优点，但时间一长就都变成缺点了（比如说“我就是喜欢你的善良”变成“我就是讨厌你对谁都那么好！”）。倒不如说，我们本来就有些“
专属 发表于 2022/3/6 22:56:56
说得好现实。不过最亲最爱的人相处时间长，很多事都是有交集的，所以才会争执，变得没有耐心。
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luweiwei
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陆炜巍

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243#
t T
发表于 2022-03-10 12:09 |只看该用户

个人感觉好难上呀，操作很难

感觉船这章操作性好强，基本没有啥理论课
专属 发表于 2022/3/6 22:51:36
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244#
t T
发表于 2022-03-13 19:20 |只看楼主

[quote]感觉船这章操作性好强，基本没有啥理论课
专属 发表于 2022/3/6 22:51:36 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/common/ba......
luweiwei 发表于 2022/3/10 12:09:18 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28291-25.aspx#469839]
结果小朋友们对这种理论性不强，动手操作占大头的课特别感兴趣
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245#
t T
发表于 2022-03-13 19:22 |只看楼主

一年级这周上了认识物体的形状，还是有很多小朋友区分不了规则形状和不规则形状，长方体和正方体也有小朋友还区分不了
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246#
t T
发表于 2022-03-13 21:39 |只看楼主

现在为了调动大家订正作业的积极性，已经是采取小组加分制了，最快收齐改完订正完的小组加1分
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247#
t T
发表于 2022-03-13 21:46 |只看楼主

用浮的材料造船中：
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248#
t T
发表于 2022-03-13 21:54 |只看楼主

同学们一起测试用浮的材料造的船，看看能承载几个垫圈？注意：均匀放置，水刚进入木筏即视为淹没，记录载重量，3个班最高记录为18个垫圈！
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249#
t T
发表于 2022-03-13 21:55 |只看楼主

用沉的材料造船，橡皮泥造船居然没成功过
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t T
发表于 2022-03-13 21:58 |只看楼主

用沉的材料造船，提出一个概念——浮力。浮力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）压力的差（合力）。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理。浮力的定义式为F浮=G排(即物体浮力等于物体下沉时排开液体的重力)，也就是说，造的船G排越大浮力就越大，所以增加与水面的接触面积就可以增大浮力了。
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-03-13 22:10 |只看该用户

一年级这周上了认识物体的形状，还是有很多小朋友区分不了规则形状和不规则形状，长方体和正方体也有小朋友还区分不了
专属 发表于 2022/3/13 19:22:28 发现现在的科学和数学紧密相关
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t T
发表于 2022-03-14 09:06 |只看该用户

现在为了调动大家订正作业的积极性，已经是采取小组加分制了，最快收齐改完订正完的小组加1分

专属 发表于 2022/3/13 21:39:02
这是个不错的办法，低段需要不停的表扬激励。
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2022-03-18 08:29 |只看该用户

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加分制可以提高学生学习的积极性，很好的办法。
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上虞博文
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发表于 2022-03-18 09:02 |只看该用户

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把橡皮泥打薄，然后做成碗状或者船状，大多是可以成功的。
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冥王星
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发表于 2022-03-20 14:25 |只看该用户

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奖励制是个好办法，能调动学生的积极性，而且可以让小组内学生互相督促。
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发表于 2022-03-20 18:45 |只看该用户

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奖励制是个好办法，能调动学生的积极性，而且可以让小组内学生互相督促。
冥王星 发表于 2022/3/20 14:25:33
适当的奖励是不错，就是需要不断地持续下去更能见效果。
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t T
发表于 2022-03-20 21:50 |只看楼主

[quote]一年级这周上了认识物体的形状，还是有很多小朋友区分不了规则形状和不规则形状，长方体和正方体也有小朋友还区分不了
专属 发表于 2022/3/13 19:22:28 [url=http://lt.zjxxkx.com/......
樊晓霞 发表于 2022/3/13 22:10:08
所以一年级数学没学好的小朋友，长方体正方体也要认反的
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t T
发表于 2022-03-20 21:53 |只看楼主

[quote]现在为了调动大家订正作业的积极性，已经是采取小组加分制了，最快收齐改完订正完的小组加1分

专属 发表于 2022/3/13 21:39:02 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/commo
王家东 发表于 2022/3/14 9:06:41 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28291-26.aspx#470693]
低端就是最先做完的4个小朋友加2分当小老师，每个大组安排一个小老师（还能帮忙检查抄作业现象），然后其他小朋友全对的加1分
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t T
发表于 2022-03-20 21:56 |只看楼主

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把橡皮泥打薄，然后做成碗状或者船状，大多是可以成功的。
上虞博文 发表于 2022/3/18 9:02:24
他们学具袋里的橡皮泥我也试过，以为真的浮不起来，这么说，我下周再给他们纠正演示一下，要打很薄很薄这件事情才能浮起来这件事情
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发表于 2022-03-21 09:32 |只看该用户

同学们一起测试用浮的材料造的船，看看能承载几个垫圈？注意：均匀放置，水刚进入木筏即视为淹没，记录载重量，3个班最高记录为18个垫圈！


专属 发表于 2022/3/13 21:54:11
我怎么觉得这个材料像木头，不是说竹筏吗
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t T
发表于 2022-03-21 09:34 |只看该用户

用沉的材料造船，橡皮泥造船居然没成功过
专属 发表于 2022/3/13 21:55:09
是不是橡皮泥太厚了，弄得薄一些就好了
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发表于 2022-03-27 18:10 |只看楼主

[quote]用沉的材料造船，橡皮泥造船居然没成功过
专属 发表于 2022/3/13 21:55:09 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/common/b......
王家东 发表于 2022/3/21 9:34:09 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28291-27.aspx#472296]
是的，学具袋里给的橡皮泥很大，所以很多小朋友都没有考虑过要捏薄，只想着底部做大，后面强调过好了很多
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t T
发表于 2022-03-27 18:12 |只看楼主

[quote]同学们一起测试用浮的材料造的船，看看能承载几个垫圈？注意：均匀放置，水刚进入木筏即视为淹没，记录载重量，3个班最高记录为18个垫圈！


专属 发表于 2022/3/13 21:54:11 [ur......
王家东 发表于 2022/3/21 9:32:59
他们科学学具袋里给的就是这个木头，有好多根想想肯定是扁平的雪糕棍好用
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t T
发表于 2022-03-27 18:21 |只看楼主

一年级《观察一瓶水》
1.很多小朋友能说出用眼睛观察可以发现颜色/有无泡沫等特征不同，用鼻子观察可以发现有香味/没有香味的特征，对于用其它器官观察就比较困难了，需要引导和小组实验。
2.用手怎么观察水和洗发液的区别？需要引导才会意识到用手摸的触感也不同，一个黏糊糊的，一个不黏很清透。
3.用耳朵怎么观察水和洗发液的区别？需要实验才会意识到水瓶摇晃的声音很大很清脆，洗发液基本上没声音。
4.在用鼻子观察这里学生都能闻出味道不同，但闻的方法基本上没有同学是正确的，这里需要强调要“扇闻”，某些刺激性味道的气体会很危险。
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t T
发表于 2022-03-27 18:23 |只看楼主

现在一年级的小朋友也会主动当小老师了，科学学习不仅是向老师学，向同学学习也很重要，我家课代表初养成。
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t T
发表于 2022-03-27 18:26 |只看楼主

五年级《用沉的材料造船》上次橡皮泥一个都没有成功，这周我要让他们课前再试一次，强调：一定要薄！结果大家用各种工具弄薄它！
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t T
发表于 2022-03-27 18:28 |只看楼主

五年级《增加船的载重量》实验掠影
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t T
发表于 2022-03-27 18:30 |只看楼主

五年级《水的蒸发与凝结》阔华的这个试管有个刻度线很好用
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t T
发表于 2022-03-27 18:31 |只看楼主

《水的蒸发》实验效果明显
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t T
发表于 2022-03-27 18:32 |只看楼主

《水的凝结》实验现象明显！
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