上虞区2021学年度共同体王京专帖（四六年级） [复制链接]

三、新学期项目在地化实践计划与愿景
1.努力方向
从学校发展看，前期，学校自下而上生长的项目，就像田里自由生长的植物，难免夹杂很多的稗草。从这学年开始，我们要自上而下反刍，对接我们原有的项目，去除稗草，追求高质量的项目实践。从项目看，很多案例还是以活动拼盘为主，缺乏深度探究的持久力，需要更完善的机制来调动大家的智慧。其次，项目开发还需要吸纳更多专业的校外辅导员，开辟更多的研学基地。第三，教师专业发展看，无法科学地将学科素养整合到项目中，提升学生的自主学习能力；学科大概念的提炼，驱动问题的设计，往往不够有张力，思维不够高阶。需要专业指导

无法根据主题设计不同的学习任务，设计合理的评价量规去评价；如何吸引不同学科，不同领域的专业人才，参与项目，并能有效开展，教师积极性还有待加强；另外，目前，浙江省的项目化课程似乎更趋向于工程学方面的，以科学、数学老师为主，北师大的“五C”核心素养下的项目化学习似乎更宽泛，有涉及到每一门学科，近年来，学校在语文领域涉及的项目比较多，非科学、数学的老师，应该如何立足本学科，学习浙江省现有的项目化设计经验，对原有的项目设计进行二次迭代，是2022学年最需要改进的地方。为此，我校将结合省级STEAM教育平台的互动学习，与省市级教育部门的密切配合，建立专项项目组。

2.学期工作目标
基于这样的认识，本学年的工作目标为：
（一）利用多个学习平台，积极培养成熟性的项目化教师，促进教师的专业成长；
（二）传承原有的春秋游及学科项目化学习，不断迭代，更具科学性。并开发“寒暑假”项目课程，提炼或设计出一些高质量的案例。
（三）不断完善学校的项目化推进教研机制，更科学地引领团队建设。

3.具体的实施进程
序号    阶段    时间规划    主要任务描述    预期阶段成果
1
    准备
阶段    起2022.01.01
止2022.01.10    确定2020年项目化学习年度工作计划，撰写工作计划表    1.研修计划
2.项目实施具体方案
        起2022.01.11
止2022.02.01    重新组建项目化学习教师团队，吸纳更多的新成员，规范工作制度    
        起2022.02.02
止2022.03.01    各年度项目化学习资料的传承，设计新年的具体项目化实施计划

2    实施阶段    起2022.02.01
止2022.02.27    启动寒假项目课程设计：传承生肖文化、喜迎虎年新春，利用寒假，尝试实施    1.项目化学习实践叙事（公众号）
2.迭代后新的方案与跟进反思
3.微型研究报告
4.优秀案例成果

起2022.05.02
止2022.06.01    实施“一月一项目”，传承与迭代项目
起2022.07.02
止2022.09.01    总结本学期的项目化学习实践案例，梳理优秀案例；
开展暑期项目化学习
起2022.09.02
止2022.10.01    新学期项目化学习规划；实施“一月一项目”，传承与迭代项目
传承平台上的优秀项目资源进行迁移实践与迭代发展，开展微型研究，把方案与报告上传。
起2022.10.02
止2022.11.01    实施“走读唐诗之路”秋游研学项目
起2022.12.02
止2022.01.01    实施“一月一项目”，传承与迭代项目

推进总结阶段    起2022.12.01
止2023.01.10    梳理项目实施方案，撰写校本研修总结    1.项目实施总结
2.分主题案例梳理

回复 786楼王京wj的帖子

这一年来王老师组织参与了那么多活动，辛苦了