上虞区2021学年共同体王家东专帖(五年级) [复制链接]

（一）参加活动共得XX分


1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分。



2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分，积极参与互动10次以上再得3分，有录播的活动后及时补看得2分。



3.现场活动得X分

【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——1.撰写文章得X分

【得分标准】主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——3.技能竞赛得X分

【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——4.辅导师生得X分

【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——5.课题研究得X分

【得分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。

【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（二）教学研究——6.课程建设得X分

【得分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）



【得分内容】

（1）2021年X月X日，……。得X分，详见：http:第X楼。

（三）团队建设——1.出谋划策得20分

【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。


【得分内容】

（三）团队建设——2.组织活动得30分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，协助参与项目活动得10分。



【得分内容】

（三）团队建设——3.项目管理得X分

【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。


【得分内容】

很细的划分，坚持下来就成长的过程

有关光的思考——教学反思

1.
出示物体在发光的图片引出本节课的课题。

2.
询问学生有关光知识的了解。（两个班学生知道的比较多，光有能量、有颜色、沿直线传播和光速等，一个班学生知道的比较少）

3.
你还想了解有关光的哪些知识？（生：光有什么组成，光一直传播会消失吗等？

4.
认识光源。对于月亮，镜面是不是光源还是比较简单。重点强调正在发光的才是光源。

5.
出示一个苹果，你能看到吗？你为什么能看到？生：能看到，因为光照到了苹果上，苹果又把光反射到了眼睛里。如果在黑暗的环境下还能看到吗？出示ppt三种预测，学生大部分认为是过一段时间后能看到，只有一两组认为一直看不到。

用纸箱代替黑暗环境，在纸箱上钻一个洞，用课本卷起来看。实验结束后，大部分学生认为是一直看不到苹果的，但仍有一两组认为过一会可以看到，发现他们并没做到真正的黑暗，有光漏进去了。

6.
提醒学生眼睛不能直视一些强光，如激光。了解夜视仪的原理。

回复 13楼王家东的帖子

这么快就有教学反思了，像王老师学习

恭喜开新帖，新学年新成长。

有关光的思考——教学反思 1. 出示物体在发光的图片引出本节课的课题。 2. 询问学生有关光知识的了解。（两个班学生知道的比较 王家东 发表于 2021/9/7 9:27:49

“你还想了解有关光的哪些知识？”其实这样的问题以后还是少提的好，多面是教师为了提问而提问的假问题。

[quote] 有关光的思考——教学反思 1. 出示物体在发光的图片引出本节课的课题。 2. 询问学生有关光知识的了解。（两个班 风之灵动 发表于 2021/9/13 12:31:18

.好像确实是这样的，好的师傅

《光是怎样传播的》——教学反思

1.
问：声音是如何传播的？让学生画一画声音的传播方式，并思考猜测光是怎么传播的？

学生画了几种光传播的方式：和声音一样，直线，先直线后变弯等。

2.
用实验来分析光是怎么传播的（保证三个小孔在同一条直线上）在这个实验中，你发现了什么？画一画光的路线。

生：照在每张白纸上的光斑越来越小，光是沿着直线传播的。

3.
先移动第二张白纸，画一画光的传播路线，再进行实验。

通过两个实验，学生明白光是沿着直线的形式传播的。

回复 18楼王家东的帖子

学生画光线的时候会忘了箭头，需要做一定的强调。

《光是怎样传播的》——教学反思 1. 问：声音是如何传播的？让学生画一画声音的传播方式，并思考猜测光是怎么传播的？ 学生画了几种光传播的方式：和声音一样，直线，先直线后变 王家东 发表于 2021/9/14 9:51:31

              欣赏孩子的实验过程

学一学王老师的科学教学

《光是怎样传播的》——教学反思 1.思考猜测光是怎么传播的？ 学生画了几种光传播的方式：和声音一样，直线，先直线后变弯等。 王家东 发表于 2021/9/14 9:51:31

关于这一个问题学生生活直观感受比较丰富，但缺少证据意识，这节课其实也就是对生活中的问题进行猜想和验证的过程。

回复 18楼王家东的帖子

一直觉得王老师的思路很清晰

回复 19楼上虞博文的帖子

是的，强调的很累

回复 18楼王家东的帖子 学生画光线的时候会忘了箭头，需要做一定的强调。 上虞博文 发表于 2021/9/14 10:09:01

.是的 让学生画的时候经常忘记，需要不断提醒。

学生画光线前，老师在黑本上示范着画一次会不会更好些。

说几十遍还有学生会忘记画的呀，还得说

光的传播路线画法要重点强调。不然画错的很多的。

说几十遍还有学生会忘记画的呀，还得说 luweiwei 发表于 2021/9/29 8:14:40

回复 25楼王家东的帖子

怎么强调都会有人忘，时常涌现尽人事，听天命的无力感。